25 倔强的小红军教学目标

《倔强的小红军》教学设计

三河镇八一红军小学 杨春梅

教学内容

小学语文人教S版教材第七册第25课《倔强的小红军》第二课时。

教材分析

本文记叙了陈赓同志回忆的一段往事：在红军过草地的时候，一个小红军由于饥饿疲乏牺牲在路上的故事，表现了小红军勇敢坚强，宁愿受苦挨饿，把困难和危险留给自己，不愿拖累别人的精神。这篇课文内容距现在比较久远，学生不太容易理解当时艰苦的生活环境和恶劣的自然条件，适当运用多媒体进行教学可帮助学生理解课文内容。

教学目标

1、知识和技能目标

指导学生有感情地朗读课文，理解课文内容，了解小红军一心为别人着想，把困难和危险留给自己的高尚品质。

2、情感态度和价值观

激发学生了解长征的热情，受长征精神的感染和熏陶。

过程和方法

引导学生通过了解人物言行，表现人物性格特点的写作方法，使其能在自己的习作中加以运用。

教学重点

引导学生抓住细节描写的词句，抓住段落间的内在联系，感悟小红军的高尚品质。

教学难点

依托当地红色资源，结合教材内容，对学生进行爱国主义教育，进一步提升红军小学学生责任感。

教学准备：

多媒体课件 小红星（学生每人一个）

第一课时

学习单：

1.自主读文，了解课文主要内容。

2.学习生字词。

3.了解时代背景。（长征路线及陈赓简介）

4.学习课文第一、二自然段，课前积累小红军外貌描写的句子。

第二课时

（课前播放红军小学之歌）

一、创设情境，导入新课

重温梅州三河坝八一红军小学授牌授旗仪式，提升红军小学学生的自豪感，为进一步提升红军小学学生责任感作铺垫。(放活动照片）

师：同学们今天真精神!老师先和大家一起重温美好时光！这美好的画面唤起我们美好的回忆。我们回到了2017年5月15日红军小学授牌仪式的现场。那天我们的校园旗帜招展，充满了节日的喜庆气氛，全国红军小学建设工程理事会在我们梅州三河坝八一红军小学举行了隆重的授旗授牌仪式，我们光荣地成为一名红军娃。

二、回顾情节，检查预习

1.

课前积累小红军的外貌描写句子。

师：我们在上一节课认识了一位小红军，他和我们一般大小，大家一定觉得特别亲切，（打个招呼）谁能大家向描述一下这个小红军的样子。

2.通过上一节课的学习，我们已经知道红军过草地非常艰险。请同学们给老师出示的图片配上文中的词语进行描述，进一步突出红军过草地的艰险。

3.想象说话：如果你就是这个掉队的小红军，你会怎么办？

三、师生品读，感悟人物品质

（一）品读描写小红军外貌的句子。（出示描写小红军外貌的片段）

思考：

从小红军的外貌描写你体会到什么。

（二）默读课文第3—10自然段，找出人物对话描写的句子。

男生女生练习读人物对话。

1. 从人物对话中我们感受到什么？

2.理解“满不在乎”的意思。小红军对什么满不在乎？

师生合作读。

教师指导朗读技巧，突出陈赓同志对小红军的关爱之情。指导学生提炼小红军一次次拒绝陈赓同志帮助的理由。

学生带动作读。

体会小红军的神态、动作描写，感悟小红军倔强的性格特征，引导学生抓细节，品人物。

男生女生再次合作朗读人物对话，突出人物话中的重点词。

（三）感悟人物性格特点，体会小红军的崇高品质。

1.陈赓同志终于被小鬼说服了，完完全全相信了小红军。陈赓同志走在路上总是觉得内心不平静，突然就明白过来了。他马上回头找小红军，可惜这小鬼已经倒下了。陈赓同志全明白了：他明白了什么？

2.这是一个 的小红军，如果让你给课文另加个文题的话，你会怎样加。

（四）齐读课文最后一个自然段。体会陈赓同志的复杂心情，体会最后一个 感叹号所包含的内容。

陈赓同志对失去一个勇敢的，不怕困难的，倔强的小红军很痛心，很愧疚，他一把搂住小鬼，狠狠地锤着自己的腿说（学生接读）。

这是一个反问句，大家改为陈述句，哪个句子表达的情感更强烈？同学们请看这个反问句的最后一个标点是一个感叹号，感叹号包含了哪些情感。说明带上感叹号的反问句表达的情感又更加强烈。

（五）总结全文

1.老红军关爱小红军，小红军宁愿牺牲自己，也不愿拖累别人，他们之间的革命情谊就像一首英雄赞歌。

2.同学们，这只是红军长征中的一个小故事，我们的红军队伍正因为有了一个个像陈赓同志、小红军这样优秀的红军战士。他们凭着顽强的意志，对革命必胜的信心，走完了二万五千里长征，保存了革命火种。

四、拓展延伸，升华情感

1．让学生说说刚穿上红军服的感觉，学了这篇课文以后，自己对穿上红军

服有什么更高的认识。

2．你想成为一名怎样的红军娃。制定小目标，争做小红星。

3．唱响红歌《红军小学红军娃》 五、

总结课堂，课外延伸

1．让我们以英雄为榜样，以这些进步同学为榜样，传承革命精神，传承红色基因，做时代新人。

2．推荐阅读《七律长征》。

3．长征路上的感人故事千千万，课后我们继续阅读有关资料，了解更多英雄人物故事，把我们今天学习的故事讲给家人听。

板书设计

25 倔强的小红军

不拖累

小红军

革

命

情

谊

陈

赓

关

爱