习作第一课时教学设计

我的一次科学尝试

茂名市文东街小学

宁远春

教学目标：

1、能按一定顺序写出科学尝试的过程与体会。

2、

将实验过程写得完整、具体。

3、科学尝试的体会写真实。

教学重难点：

1 将实验过程写得完整、具体。

2、科学尝试的体会写真实。

教学过程

一、观看视频,激趣导入,板书课题

。

1、观看视频:十个有趣的科学小实验。

2、说一说:

看完了这段神奇的视频,说说你都看到了哪些有趣的科学小实验?

生:用吸管穿土豆。

生:熟鸡蛋自动进入瓶子

生:悬浮于空中的乒乓球

生:快速抽出扑克牌,硬币不落、

生:铅笔穿过盛水塑料袋……

3、读了《童年的发现》,我们不禁回忆起自己的一次次科学尝试。这次习作的话题是“我的一次科学尝试”,可以写自己的一次科学小实验、一个小制作或一个小窍门等。无论是成功的还是失败的尝试,都可以把它记叙下来,这都是很有意义的。(板书课题:我的一次科学尝试)

二、动手实验,学习写法。

师：同学们,你自己动手进行过科学尝试吗?

你们都做过哪些实验？哪个实验让你印象最深刻，让你觉得最有趣？和大家分享一下。

1、小组讨论交流:

你在家里与家人

做了什么科学小实验?小制作?怎么做的?说说步骤。

2、同学们讨论挺热烈的，今天老师也有个有趣的实验想推荐给大家。

3、教师演示

这些都是我们实验前需要的准备材料。道具准备好了，好戏就

要开始了！同学们，此时你们的心情如何呀？那我们的实验到底会不会成功呢？现

在请大家把目光聚焦到老师的手上，仔细观察老师是怎样做实验的，看看奇迹到底会不会发生？没成功！你们谁也尝试了这个实验？

4、小组派代表上台演示科学小实验:在空中“跳舞”的乒乓球

准备材料:一个吹风机

、一个乒乓球

出示温馨提示:

(1)演示的两个同学在实验时语言、动作、神态是怎样的?

(2)下面的同学在观察时语言、动作、神态又是怎样的?我当时有什么想法呢?

(3)乒乓球在空中“跳舞”要具备什么条件?

师：老师想先采访一下实验成功的同学，看他能不能给我们透露

一些成功的秘诀，说说刚才你是怎么做实验的？有什么要注意的地方？（板书：怎么做）

5 、说一说:

在开着的吹风机上方,乒乓球为什么会在空中“跳舞”?想想其中包含的科学原理,再把实验经过经过讲具体。

师：描写实验步骤时，可以多采用“首先、紧接着、然后、最后”等表示顺序的词语，这样实验过程更清晰有条理。（板书）

师：描写实验现象时，不妨采用一些有趣的比喻句，这样实验现象更加生动具体。

6、另一组学生上台演示小实验。

7、你们实验是否一次就成功？接着老师要采访实验尚未成功的同学，在做实验过程中，你遇到什么障碍？

8、做完这个实验，你有什么感想？（板书：谈感受）

三、讨论交流,指导学生习作。

1.实验做完了，好不好玩？想不想和没看到的人分享一下，我们

可以怎么做？对，写成作文，和更多人分享。

2.为了让你们写得更好，我们先梳理一下写作思路：

实验前：怀着什么心情做实验，实验需要什么准备材料。

实验时：

你是怎么做实验的？实验成功了还是失败了？成功了你

看到了什么实验现象？失败了你遇到了什么障碍？你又是如何解决

的？你的心情前后有没有什么变化？

实验后：揭示实验原理、谈感受。

3、你打算按怎样的顺序来写这次科学尝试的过程与体会?怎样把文章的重点部分写具体？

四、范文指路:欣赏“凤头”和“豹尾”。

1、好的开始是成功的一半。写好开头要注意些什么?(提问) 总结:新颖、独特……

•

出示范例 :

在一次偶然的机遇中,我听到邻居小伙伴说纸可以托起一杯水,我觉得这太不可思议了,一张薄薄的纸怎么可能托起一杯水呢?

生活丰富多彩，窍门无处不在，有时候小窍门能帮我们把生活中遇到的难题一一解决，消除我们的烦恼。这天我就有一个生活中的小窍门要讲给你们听。

2、对于这篇科学尝试作文,我们应该怎么收尾?(提问) 总结:做完实验后的感受,或者写你学到了什么科学精神

•

出示范例:

啊!我成功了!我成功了!我高兴得手舞足蹈。原来科学就这么简单,只要我们留心观察、善于思考、勇于探索,就会有心的发现。

经过那一次实验,我明白了科学其实也并不是什么很深奥的知识。在生活中,只要我们细心观察,也可以发现与众不同的科学。

•

从这次实验中,我明白:其实,在日常生活中,只要我们用心观察,就会发现很多有趣的事情,如果能付诸行动,还能获取更多的知识,岂不是一举两得!

五、学生习作,教师巡视指导。

笔下生辉:

科学是人类的成长之门。是它,让我们了解了大自然的奥秘;是它,让我们小小的心灵受到了启发与教育。同学们,相信通过今天的习作指导,大家对本次的习作已经胸有成竹,现在请大家拿起手中的笔,我手写我心,把自己的一次科学小实验、一个小制作、一个小窍门写下来吧!

六、作业：请同学们课后继续完成本次习作,认真修改后交给老师。

七、板书设计：

实验前：

心情、准备材料

怎么做、看到什么现象、遇到

我的一次科学尝试

实验时：

什么障碍、如何解决的、心情

实验后：

实验原理、感受