23 新型玻璃教案教学设计导入整理

《新型玻璃》教案

授课老师：古晓花

授课班级：四（1）班

授课时间：2017年11月27日

一、教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，通过小组合作学习五种新型玻璃的特点及作用。 2.认识新型玻璃的文章结构，学习作者说明事物的方法，用这样的结构仿写。

3.了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发爱科学、热爱学习科学知识。

二、教学重难点：

教学重点：了解新型玻璃的特点和作用

教学难点：领悟作者的表达方法，并学习运用。

三、课前准备：

学习卡；多媒体课件 四、教学课时：一课时

五、教学过程：

（一）谜语导入

1.通过课件出示谜语，请同学们猜一猜谜底是什么：一物生来两面光，都爱用它装门窗，能挡狂风和暴雨，就是不遮光和亮。

学生回答：玻璃。

从而导入本节课要学习的课文：新型玻璃。请全班齐读

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解释课题，并说明新型玻璃的“新”的意义：新的类型、新的种类。

2.复习巩固生字词语，请学生回答。

（二）新授

1.让同学们自由朗读课文，找出本文一共介绍了多少种新型玻璃，并把它们写在学习卡的“新型玻璃名称”

那一列。

2.全班一起回答五种新型玻璃的名称：夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃。

3.学习五种新型玻璃的特点和用途

1）夹丝网防盗玻璃

请同学们阅读课文第一自然段，找出描写夹丝网防盗玻璃特点和用途的句子，请学生回答。

特点：自动报警；用途：防盗。

我会造句：利用“……可以……可以……可以……也可以……”造句，学生思考后，请学生回答。

出示例句，全班齐读：知识的获取渠道是多方面的，可以从书本上，可以从课堂上，可以从电脑上，也可以从社会上吸取其精华，使知识得以储备。

2）小组合作学习：请按照学习方法步骤：读课文——画出特点和用途——填表格，来学习夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃的特点和用途。

3）夹丝玻璃

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请学生回答描写夹丝玻璃特点和用途的句子，从而得出夹丝玻璃的特点是坚硬，用途是高层建筑采用，安全可靠。

4）变色玻璃

请学生回答描写变色玻璃特点和用途的句子，从而得出变色玻璃的特点是改变颜色，用途是调节室内光线。

5）吸热玻璃

请学生回答描写吸热玻璃特点和用途的句子，从而得出吸热玻璃的特点是使室内冬暖夏凉，用途是阻挡强光和冷空气。

6）吃音玻璃

请学生回答描写吃音玻璃特点和用途的句子，从而得出吃音玻璃的特点是消除噪音，用途是减少噪音。

4.说一说

出示课件例句“我”的自述，并让学生先自己练习句子：我是________玻璃，我的特点是__________，我的作用是__________。然后自信地向小伙伴进行“自我介绍”。例句：我是夹丝网防盗玻璃，我的特点是可以自动报警，我的用途是防盗。

请学生回答。（3-4个）

过渡：我们从书本上认识了那么多新型玻璃，也了解了它们的特点和用途，在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用。

5.想一想

出示课件并提问：假如你是一名小小设计师，你能发明一款新型玻璃吗？学生自由想象，请学生回答（2-3个）

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请同学们带着爱科学、学科学的感情齐读最后一个自然段： 在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用。在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。

向同学们渗透科学改变生活，科技创造奇迹的思想，鼓励学生在生活中多观察、思考，拥有一颗热爱科学技术的心。

6.了解文章结构

出示课件：本文是按照________的结构来写的。A、总——分B、分——总C、总——分——总。

请学生回答，并说出依据是什么。最后总结：本文是按照分-总的结构来写的，同学们在写作时可以学习这种写作手法，以及作者在描写新型玻璃的特点和用途时所使用的方法。

三、总结

出示课文内容填空：通过学习，我们认识了五种玻璃，它们分别是_____________，_____________,_____________，__________，__________，作者围绕一个“____”字来写，每种玻璃都有各自的____和____。我们以后要多动脑筋，去发明更多的新型玻璃。

请全班同学一起完成并回答，填写完毕后，全班齐读。

四、作业

放飞想象的翅膀，发挥创造的潜能，大胆设计一种你喜欢新型玻璃！（把你想发明的玻璃用你喜欢的方式写出来）

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