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孟津育才实验学校Mengjin Yucai Experimental School 教学设计课题总课时量上学时间课型主备人新授牛晓琪上课时间课时一总第 课时1. 体验数据收集、整理、描述和分析的过程。教学2. 综合整理数据,发现数学信息,发展统计观念。目标重点：数据的收集整理。重点难点难点
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● 上学时间教学设计及说课稿
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关键词：● 上学时间教学设计及说课稿
正文
孟津育才实验学校
Mengjin Yucai Experimental School 教学设计
课题
总课时量
上学时间
课型
主备人
新授
牛晓琪
上课时间
课时
一
总第 课时
1. 体验数据收集、整理、描述和分析的过程。
教学
2. 综合整理数据,发现数学信息,发展统计观念。
目标
重点：数据的收集整理。
重点
难点
难点：综合整理数据，并发现数学信息。
教具
演示文稿
使用
一、创设情境，导入新课
1、导语：同学们，你将这几周每周上学途中大约花的时间做好纪录了吗？你家住在哪儿，走路来上学还是坐车，什么时候出发？什么时候到校？花了多长时间？
教
学
过
程
2、和同学比，你用的时间是比较长，还是比较短？每天上学用的时间一样吗？每天上学用的时间可能不一样，怎样估计才比较合理呢？
今天我们一起学习《上学时间》。（出示课件）
二、导学探究，自主学习
认真看书本第102页的内容，看图看文字，想一想：
1、同桌之间相互进行提问并统计。
2、认真进行统计并补充完整表格的内容。
3、每天上学途中要用的时间大约是（ ）分钟。
四、小组汇总讨论，收集数据
1.我们要比较每个同学上学途中用的时间应该怎么做？（收集每个同学上学途中时间的数据进行比较）
2.（出示表格）让学生把小组里每个同学上学途中用的时间填在下表中，并按要求整理。
姓名
时间/分
姓名
时间/分
姓名
时间/分
个性化建议
孟津育才实验学校
Mengjin Yucai Experimental School 时间
人数
20分以下
20~40分
40分以上
三、小组展示，班级汇总
刚才我们只是在小组里比较，怎样才能知道全班同学中有多少人上学途中用的时间和你差不多？
时间
人数
20分以下
20~40分
40分以上
根据上表记录和整理结果你能知道什么？
四、回顾反思
通过这次实践活动，你有什么收获？
五、当堂训练，巩固提升
1.小丽统计她所在班最喜欢的动画片的人数情况。
《喜羊羊与灰太狼》
正正正
《猫和老鼠》
正
《西游记》
正
《七龙珠》
把喜欢各种动画片的人数填在下表。
《喜羊羊与灰太狼》
《猫和老鼠》
《西游记》
《七龙珠》
( ( ( (
)人
)人
)人
)人
经典题型
40分以上
板
书
设
计
上学时间
时间
人数
20分以下
20~40分
课
后
反
思
组长签字：
文档信息
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5ygggwenku_2326
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关于本教案的常见问题
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Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《● 上学时间》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
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