习作教学目标

《毕业赠言》

语文综合实践活动课教案

沈阳市皇姑区岐山一校实验小学

李立新

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《毕业赠言》语文综合实践活动课教案

教学内容：

毕业前夕，师生之间、同学之间常常会留下赠言以互相勉励，并表达美好的祝愿。请你根据赠言对象，考虑赠言的内容，先写下来，再说说为什么要这么写。

教学目标： 1、通过说、写毕业赠言，练习用简洁得体的语言表达心中的 情感，培养学生综合表达能力。

2、激发学生、对母校、对老师、对同学的眷恋之情。 教学重难点：

充分利用即将毕业的现实资源，努力创造宽松和谐的教学氛围，使师生身置其间，情动辞发、有效地进行口语交际训练。并通过赠送卡片和歌唱使学生对老师对同学的深情得到升华。利用拓展活动开阔学生视野，使这次说话训练由课内延伸到课外。

教学准备: 1、布置教室：师生合作把教室布置成独具特色的告别环境。 2、录音机、优美音乐磁带、写有前年毕业赠言的小黑板、卡纸。 教学方法：

创设情境，唤起学生的情感

范例引路，教给学生赠言的方法

赠送礼物与歌唱，升华师生情感

师生互动，听、说、写、做相结合。 教学过程

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一、激情导入 1、师：在我们的成长之路上，总有些记忆温暖着你。还记得那些镜头吗？（出示ppt：六年情感清单）

2、师：相见如此美好，然而相聚的时间却如此短暂。大家想过没有离你与小伙伴的分别还有多少天天。除去节假日，还有——不到70天。听到这个数字，不少同学神情变得凝重起来。你有什么想说的？

3、师：如果要在毕业前夕把这份情感表达出来，可以怎么做呢？师：这就是毕业赠言。（出示：ppt）同时板书：毕业赠言

二、深情回忆

1、师：同学们，赠言是什么意思？谁知道什么是“毕业赠言”吗？（毕业赠言就是毕业前夕对同学、老师说的祝福的话。） 2、师：赠言是给别人留下的美好的祝愿、真诚的希望，它唤起信心，让人珍惜，使人难忘。同学们，六年的学习生活就像一幅五彩斑斓的画卷，在这即将告别之际，你最想把赠言送给哪一位同学或哪一位老师呢？说说简单的理由。（同桌轻轻地说一说；再指名交流。）

3、师：同学们，为了保存那份美好的情感，老师建议大家用手中的笔写下我们心中的美好赠言。

过渡：那么写赠言时，要注意些什么呢？

三、范例引路

１．

欣赏赠言：老师这儿还有三则赠言，是已经毕业的学生赠给同学、老师的。（出示，指名读）

3

忘不了我们一起踩着惊涛骇浪，去知识的海洋远航；忘不了我们一起攀着悬崖峭壁，去智慧的宝库探访。虽然我们斗过嘴，红过脸，但我们的友谊就像那长江的波涛永世不绝！

你多才多艺，琴棋书画，无所不通，让我们羡慕佩服，但千万别忘了“谦虚使人进步，骄傲使人落后”哦，祝你实现自己的理想。

敬爱的老师！我永远忘不了您的谆谆教诲，忘不了您那慈祥的面庞，忘不了您为我们操心的日日夜夜，忘不了您为我们呕心沥血的点点滴滴……愿您永远美丽年轻！ ２．

欣赏了上面三则赠言，你觉得写赠言时，要注意些什么呢？（前后四人小组交流、归纳）

学生各抒己见，教师适时引导：

（1）简短明了，催人奋进，满怀希望，倾注真情，回味无穷。（语言表达上可以适当的用一些排比句，比喻句……增强赠言的优美性）

（2）可以从人的姓名、性格、特长等方面去写。

（3）可以从印象最深的事情着手，说出自己最想说的话。

（4）可以适当用上名言、警句。

（5）要有鼓励性。

赠言可以自题、抄录、改写，但不管怎样题写，都应强调并体现出语句的精炼，具有针对性、启发性和鼓励性。

３．小小的一张卡片，饱含着你的情意，优美的赠言可以看出你的文采，能够让人聆听你的语言；精心的设计又能展示你的个性。千

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言万语，让我们把自己的美好回忆，美好祝福，化作激昂的文字，送给我们的老师，送给我们的同学……

4、学生制作卡片、书写赠言。（要求：卡片要简单制作、重点为书写赠言）（老师巡视指导，了解学生的想法。）

四、

动情交流

１．

自由组合交流：同学们写得那样投入，相信你们的毕业赠言一定会令人鼓舞，让人感动。先把自己的赠言说给朋友听听，让他们提提建议。

２．

全班交流：谁愿意把自己的赠言说给大家听听，并说说你为什么要这样写？

３．互赠毕业赠言。

4．小结：

同学们，毕业赠言抒发了我们浓浓的真情，拉近了我们彼此间的距离。再过一个多月，我们就将毕业，告别母校，告别朝夕相处的老师和同学。老师希望你们在人生最灿烂的年华里，尽情展现你们的才华，未来是属于你们的。

五、情感升华

最后让我们一起来高声朗诵《毕业歌》，祝愿我们的明天更美好。

《毕业歌》

我们用明媚的春光，编织那七彩的梦。

我们在金色的秋天，收获那燃烧的理想。

同一个蔚蓝的追求，共一个绿色的希望。

牢记母校的嘱托，为祖国贡献力量。

5

一双双热情的手，把成功之路开创。

一片片敞开的心扉，拥抱新世纪的霞光。

在充满希望的大地上，献出我们的赤诚。

用我们的青春和智慧，托起那明天的太阳。

（男女生对读）

六、拓展活动

这六年来，除了老师、同学陪伴着我们，学校里的一景一物也是时时刻刻地陪伴着我们，还有我们的父母、朋友……这六年来，他们给予我们无微不至的关心和最大的支持与帮助。在这即将毕业之际，你想对他们说些什么呢？课后请你也制作精美的卡片写上真挚的祝福送给他们，相信你，你能行！

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