咏柳名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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【课时目标】1.了解古诗描写的意境，体会诗人对春天的赞美之情。2.指导学生写春天柳树的美，培养学生的观察力。【教具准备】课件、学生准备水彩笔。【教学过程】一、创设情境、激情引入。师：同学们，现在是什么季节？春天美吗？你能用一个词来概括吗？师：春天如此美好，今天，我们就来学习一道赞美春天的古诗，诗题是

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所属课文：咏柳

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2018-05-30 15:17:00

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学校：滦州市东安各庄镇商家林小学

咏柳名师教学视频（文字实录）

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关键词：咏柳名师教学视频（文字实录）

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【课时目标】

1.了解古诗描写的意境，体会诗人对春天的赞美之情。

2.指导学生写春天柳树的美，培养学生的观察力。

【教具准备】

课件、学生准备水彩笔。

【教学过程】

一、创设情境、激情引入。

师：同学们，现在是什么季节？春天美吗？你能用一个词来概括吗？

师：春天如此美好，今天，我们就来学习一道赞美春天的古诗，诗题是《咏柳》（课件展示）作者是贺知章。贺知章是唐代诗人，少年时就以文章著名，今存诗19首，除《咏柳》外，《采莲诗》和《回乡偶书》也很有名。

二、学古诗《咏柳》。

(一)初读。

1、教师范读。

2、这首诗有几个生字，我们把它读准来，指读。课件展示

3、自由读、指名读。

4、指导生字书写。

（1）出示要写的两个字。学生观察讨论：哪些字好记好写。

（2）学生提出难写难记的字。老师指导。

“诗”的笔顺要多次书空，让学生记牢、写的时候三横的长度不一样。

注意“诗”字右半部分是土和寸组成的，不是一体的。

“柳”字右

边是双挂耳。

(二)解诗意。

1、诗人都写了些什么呢？现在我们再来做进一步的理解。课件展示

先请同学们想一想：“咏”是什么意思？“咏柳”呢？

2、课件展示在“碧玉妆成一树高”中，先得理解哪些字？

“妆”——装饰。什么装饰了什么？柳树真是碧玉装饰成的吗？

一“树”——在这时三月是一棵树吗？那“一”在这里什么意思？（整棵树）

说说诗句意思。（鼓励展开想象，有不同的说法）

3、千万条柳枝，在春风中飘荡，诗人又想到了什么？“丝绦”是什么意思？用“绿丝绦”来比喻柳枝写出了柳枝的什么特点？说诗意。

4、齐读1、2句，设疑：第1句着重写（树），第2句着重写（枝），诗人通过形象的比喻，把新叶满树的翠绿比作（碧玉），把柔美的柳枝比作（绿丝绦），突出了垂柳的什么特点？（翠柳、柔美、充满生机）从而展现了“垂柳”的“美”。

5、课件展示“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”又该怎么理解呢？ 6、小结：

第1句写“树”……第3句写什么？（叶），第四句呢？（春风→风）

7、再次品读诗句。

（三）悟诗情。

多么婀娜的柳树啊，在诗人的眼中，她就像一位什么呢？是啊，诗人赋予了柳树灵动的生命，请大家拿起笔，也来画一画，写一写这

么美丽的柳树，请四人小组合作，两人作画，另外两人把这首诗改写成优美的一段话，等一下我们把最好的画配上最好的文字，来做一次展出。

关于本教案的常见问题

Q：咏柳名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《咏柳》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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