拉萨的天空教案3｜教案在线预览

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编写时间执行时间编写者向洁执教者向洁总序第个教案课题教学目标重点难点教学策略14 拉萨的太阳1、2、共2 课时第2 课时课型新授品味描写拉萨太阳的精彩的语句。，体会其表达方法。培养默读课文的能力，学会批注的读书方法。重点：了解拉萨的太阳的特点。难点：品味描写拉萨太阳的特点的精彩的语句。通过联想品读，

资料类型：教学教案文档

所属课文：拉萨的天空

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2018-04-26 16:41:00

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学校：天塘镇东风小学

拉萨的天空教案3

未知

2018-04-26 16:41:00

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关键词：拉萨的天空教案3

正文

编写时间

执行时间

编写者

向洁

执教者

向洁

总序第

个教案

课题

教学目标

重点难点

教学策略

拉萨的太阳

1、

2、

共

课时

第

课时

课型

新授

品味描写拉萨太阳的精彩的语句。，体会其表达方法。

培养默读课文的能力，学会批注的读书方法。

重点：了解拉萨的太阳的特点。

难点：品味描写拉萨太阳的特点的精彩的语句。

通过联想品读，加深感受，深入体会

教

学

活

动

课前、课中反思

一、

复习旧知，导入新课。

1、

2、

3、

上节课我们了解了课文的主要内容，谁能概述一学生自由读课文

这节课我们着重品味第一部分中描写拉萨太阳特下？

点的精彩语句。

二、

品味语言

1、

2、

3、

自由读课文，画出你最喜爱语句。

读读句子，说说体会。在小组内交流。

出示有代表性的几个句子，集体赏析，教师相机

点拨。

（1）

那阳光强烈得近乎粗鲁，打在你的脸上，似乎啪啪作响——

（2）

不是响亮的耳光，而是响亮的阳光。

这里用来拟人的修辞手法，生动的表现了阳光“强烈”的程度，用“响亮”来形容阳光，用语新奇，全句不仅具体地表现了之强烈异常，而且把阳光写活了，使静止的阳光动了起来，而且有声响。在烈日炎炎的夏天你对阳

光有没有这种感受？

指名说，相机指导感情朗读。

（3）

拉萨的太阳就像烙煎饼的平底锅，能把人的脸皮一层一层的烙翻。

①读了这句话，你发现了什么？（比喻句）

②把这句话换成一般性的描写（不用修辞），读一读看看有什么不同。

③从原句中你体会到了什么？（学生交流，教师相机指导）

小结：在描写时，恰当的运用新颖的比喻或拟人的修辞手法能增强语言的表现力。

三、

诵读摘抄，积累语言

1、

2、

通读并摘抄文中你喜欢的语言。

挑选一两句试着仿写。

四、

拓展文本，激发情感。

除了拉萨的太阳外，你还能像同学们推荐拉萨其他富有特色的风物吗？

五、

课堂总结

六、

学生自主总结学完本课的收获。

课后

反思

关于本教案的常见问题

Q：拉萨的天空教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《拉萨的天空》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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