蛹变成了什么教案教学设计

课题:蛹变成了什么

课时:1

教学目标:

(一)科学概念

1.蚕蛹经过10天——15天,会变成蚕蛾。

2.蚕蛾是蚕的成虫,分雌蛾和雄蛾。雌蛾和雄蛾交配后,雌蛾产卵繁殖后代。(二)过程与方法

1.观察和描述蚕茧发生的变化和蚕蛾的形态.行为。

2.在观察比较中认识昆虫的外部特征。

(三)情感态度价值观

1.领悟到生命的神奇。

2.进一步培养观察动物的兴趣。

教学重点:

重点:观察蚕蛾的形态特征和行为。

难点:比较蛹和蚕蛾的形态,找找蚕蛾身体的各部分分别是蚕蛹的哪一部分发育而来的。

教学资源准备:

小组准备:自己饲养的蚕茧、蚕蛹、刚破壳的蚕蛾、培养皿、剪刀

教师准备:蚕茧、蚕蛹、蚕蛾若干(雌雄蚕蛾)、PPT等。

教学时间安排:40分钟

教学思路及过程:

一、交流导入新课

1、师:同学们,又一段时间过去了,你的蚕茧有什么新的变化吗?蛹变成了什么?你是怎么知道的?让我们先来交流一下你们的新发现吧!

2、生:交流汇报

3、师:嗯,汇报的真棒。我们把蚕的这种形态叫蛾。那么蚕茧里的蛹到哪里去了呢?茧里钻出来的蛾子是蛹变的吗?

4、学生讨论:茧里只有蛹,而我们又亲眼看见蚕蛾从茧里爬出来,不是蛹变的会是什么变的呢?

5、师:那蚕茧里现在还有什么?让我们剪开来观察一下。

6、小结:这个依据还是我们的推理,我们还需要找更多的证据来证明。

二、观察蚕蛾的形态特征和行为。

1、师:我们先选取刚刚破壳的蚕茧,小心的把它剪开,把蚕蛾放在培养皿里,然后进行观察。同时,我们再取另一个培养皿,放入一个蚕蛹,进行对比观察。同学们,开始动手实验吧。

2、师:观察蚕蛾的形态,注意有序地观察,然后和蚕蛹做比较,观察有何不同和相同,思考并交流:

(1)蚕蛾的身体由哪几部分组成?各部分是怎样的?有什么器官?

(2)蚕蛾与蛹相比较,有哪些不同?

(3)画一只蚕蛾和蚕蛹,观察比较,找一找蚕蛾身体的各部分分别是蚕蛹身体哪部分发育而成的?并将相关部分用线连接起来。

(4)小结。蚕蛹、蚕蛾都是蚕发育过程中的不同阶段,蚕蛾是蛹发育而来,蚕蛾是蚕的成虫。

3、师:同学们观察的真仔细,那么你们有没有注意到,刚刚羽化的蚕蛾身体外观有什么特点?蚕蛾钻出蛹后,它在干什么?

4、生:进一步观察,重点观察蚕蛾的行为。

5、小结:刚羽化的蚕蛾身体湿润,翅下垂,柔软皱缩,但很快便干燥展开;还有不少蚕蛾在震动翅,有的两只蚕蛾尾对着尾,这种行为叫做交尾。

6、师:蚕蛾进行交尾有什么作用呢?(繁殖后代)那么,如何区别蚕蛾的雌雄?

7、生:观察蚕蛾,比较雄蚕蛾和雌蚕蛾有什么区别,并交流汇报

8、师:同学们对观察蚕蛾兴趣很高,那么课后请继续观察蚕蛾怎样产卵,数一数一只雌蛾大约能产多少粒卵?刚产下的卵是什么颜色的?和我们观察过的卵有什么相同和不同? 颜色会变吗?

三、蚕蛾是什么

1、师:三年级上时,我们接触过很多的昆虫,那么昆虫有什么特征?

2、生:比较蚂蚁.蚕蛾.蜻蜓的身体外形,看看有什么相同的地方。

3、汇报交流。

4、分析:蚕蛾是昆虫吗?为什么?四、布置作业。

观察蚕蛾产卵,收集产卵。

作业设计:

板书设计:

教学反思(后记):