第一节　字之初，本为画--汉字的起源教学内容分析

《字之初，本为画——汉字的起源》教案

福建省莆田第六中学

林剑剑

【教学目标】

1、知识与能力

（1）了解汉字的起源和造字方法。

（2）通过展示、交流、讨论，领会现代徽标设计与汉字主要造字法的联系，进一步理解“字之初，本为画”以及象形、指事、会意三种造字法。

2、过程与方法

（1）通过图片形象地展示汉字的发展。

（2）通过课堂演练，学会运用语言文字正确、简明、流畅地阐释现代徽标图案与内涵。

3、情感态度与价值观

（1）了解汉字的起源和造字方法，可以使学生充分感受汉字的魅力，关心汉字的发展。

（2）通过收集、欣赏、理解徽标，进一步培养学生探究意识与发现问题的敏感性，提升审美能力以及在生活中学好语文的意识。

【教学重点】

领会现代徽标设计与汉字主要造字法的联系

【教学难点】

学会运用语言文字正确、简明、流畅地阐释现代徽标图案与内涵。

【课时安排】一课时

【教学过程】

一、设疑导入：

汉字历经几千年传承至今,是世界上唯一“活着”的古老文字，它的来源是

什么，古人用哪些方法把它们创造出来，这些造字法又给后人怎样丰富的艺术启发？今天，让我们一一来了解一下。

二、知识掌握：

（一）了解汉字起源：

在文字产生之前，人们是怎么交流的呢？最简单直接的方法就是画图说明了。今天砍了一棵树就画棵树画把斧头就明白了，明天射中了两只兔子就画一把弓和两只兔子（长耳朵、短尾巴）也清楚了，这种用图画来记事和交流、用事物的形象来代表事物的方法，启发诱导古人慢慢琢磨创造出真正的文字来。很多古老的文字都起源于图画，汉字也是如此。当然，从偶然画一幅画到创造出一套完整的文字体系需要漫长的历史进程。

（二）了解造字法：

汉字从最初的原始状态到现在的样子，中间同样经历了漫长的时间，在这一过程中也逐渐发展出了一些不同于“画图”的造字方法，其中最主要的就是“象形”“指事”“会意”“形声”四种。接下来我们就先了解一下它们都是一些怎样的办法。翻到课本39页。

1、象形：最初的文字就是像画画那样造出来的，对看得见摸得着的物体“依葫芦画瓢”，比如照着树的样子简单勾勒主干和枝叶就有了“木”字（课件），这种用简单的线条勾勒出实物的轮廓或特征的造字法就是“象形”。

2、指事：象形造字必须有具体形象可以描画，如果是看不见摸不着的东西就没法造了。于是，人们又想出另一种造字法，就是在象形字上加上象征性符号来表示那些复杂抽象的事物。如，在“木”字的下部加一短线表示根部，就有了根本的“本”（课件）；又在“木”字的上部加一短线表示树木的末梢，也就是最后的意思，就有了“末”字（课件），这样就把复杂难画的树根树梢表示

出来了。这种造字法就称为“指事”。

3、会意：指事法又启发了人们，既然可以用象形字加符号构成新字，当然也可以把两个或两个以上的象形字或指事字拼合在一起，并且把它们的意义结合成一个新的意义，于是就有了“会意”法。会，聚会会集之意，把几个意思会集起来表示一个新意义。如，“采”字，一只手放在木上，合起来表示抓取之意（课件），再如，双木成林，表示树木多（课件）。

4、形声：最后一种方法是形声，用一个字一半符号表示意义（和什么有关），另一半符号表示声音（和什么音相同会相近），这样就可以造成既能辨音又能区别具体意义的字。如，用“木”表示树的意义，加上表示读音的“才”字就造出了木材的“材”字（板书），而表示读音的“才”字还可以和表示钱物的“贝”组成财产的“财”字（板书）。这种方法造字最容易，又能区别音意，所以数量越来越多，最终成为了汉字的主体，现代汉字中形声字的比例超过了90%。

三、拓展设计：

汉字的这些造字法让我们领会到了古人创造文字的智慧与中华文明的灵光。那么这些几千年来生生不息的汉字造字法在今天是否已经丧失其蓬勃的生命力了呢？请大家先来欣赏一下下面这枚“中国探月工程”标识。

（一）、课堂活动

1、POWERPOINT课件展示中国探月工程标识（如右图）

2、思考：这个标识由哪几个元素构成？分别有什么含义？它们的设计手法与汉字的几种造字法有什么联系？

3、分小组讨论、探究

4、请一位小组代表交流讨论结果，其他小组同学补充。

5、小结：

A、元素、含义：标识主体图案以中国书法的笔触，由一弧两点巧妙形成古文字“月”字，抽象地勾勒出一轮圆月；一双脚印踏在其上，象征着月球探测的终极梦想；圆弧为深蓝色，代表浩淼无际的宇宙空间，起笔处自然形成龙头，象征中国航天如巨龙腾空而起，落笔的飞白由一群和平鸽构成，表达了我国和平利用太空的美好愿望。图形下面分别是汉字“中国探

月”与其英文缩写“CLEP”，表明了标识所代表的主要内容。

B、这个标识主要由图形（包括色彩）、汉字以及英文字母构成，在设计手法上与造字法有什么联系呢？一弧两点勾勒出月亮形象（象形：脚印、鸽子、龙头）、两点脚印象征人类（指事：龙-中国，蓝-太空）、脚踏月球代表探月（会意），这些方法与象形、指事、会意这三种汉字造字法如出一辙。可见，现代徽标设计的主要手法与汉字造字法在很大程度上是相通的，亦可以将其归纳为象形、指事、会意三种。因为，现代徽标的设计从本质上说就是一种文字的创造，只不过它更讲究美感和艺术性，同时还必须考虑视觉冲击力和色彩的搭配、意蕴等，而汉字字形和构造的图画特点无疑对其是极有帮助的。所以说，古人的造字法到今天还在滋养着我们的艺术创作，依然有它蓬勃的生命力。

（二）、知识归纳与链接

1、原始的造字法与现代徽标的设计方法之间具体有什么联系，我们通过一个表格来梳理一下。

设计（造字）说

明

示

例

法

汉字

描绘实物的形状或特征

如日、月、山、水等

象描绘、勾勒人、物的形状或特征，如上述的“月”、脚印、龙头、形

徽标

可进行适当变形，既讲究形似，更和平鸽等

注重神似

用象征性的符号或在图形上加上如刃、本、末等

汉字

指示性符号来表示意义

指用象征性的符号、颜色或在图形上如上述圆弧的颜色象征宇宙空事

徽标

加上指示性符号来表示意义

间、脚印代表人类，古文字、龙头象征中国等

把两个或两个以上的象形字与指如采、休、牧等

汉字

事字拼合在一起，并将它们的意义结合成一个新的意义

会将整个徽标各个部分拼合在一起，如“中国探月工程”标志

意

并将其意义结合、联系起来，互为徽标

补充，从而完整阐明徽标的主题与意义

掌握了这种联系有什么作用呢？帮助我们找出解读徽标含义的方向，实现图文转换（用文字阐述图案的意义），这可是高考语用题的一大类型。总结一下：

2、一般来说，现代徽标的主要构成元素有：图案（包括人、物、几何图形等）、汉字、字母（通常是英文单词或汉语拼音声母的缩写）、数字、色彩等。

3、在运用文字阐述徽标图案及含义时，一般按照从整体到局部、由表及里

的思维规律进行，先描述整体图案特征与构成要素，然后分别阐明各个组成部分的象征意义。常用到的词语有：“组成”“变形”“象征”“代表”“寓意”“暗示”“表达”等。

（三）、课堂演练

1、为进一步增强全社会节水意识，全国节水办公室向全社会发布了“国家节水标志”。请认真观察右边的标志，续写下面一段话以准确阐释其含意。

“国家节水标志”由地球、水滴和人手变形

而成。

要点：①圆形代表地球，象征节约用水是

保护地球生态的重要措施。②标志留白部分像

一只手托起一滴水，③手是拼音字母 JS的变形，

寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从

我做起，人人动手节约每一滴水；④手又像一条

蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。

2、右图为北京2022年冬奥会会徽。请在横线处填写相应的内容，将下面这段阐释其含意的话补充完整。

北京2022年冬奥会会徽“冬梦”，以汉字 为灵感

来源，图形上半部分展现 的造型，下半部分表现 的英姿。中间的线条代表 。会徽以 为主色调，

寓意 。红黄两色源自中国国旗，代表 。

四、课堂总结

这节课我们了解了汉字的四种主要造字方法，并将之与徽标设计联系起来，掌握了一些徽标的解读方法，不仅更真切地感受到汉字的魅力，也为我们语用模块的图文转换题型复习打下一些基础。需要补充强调的是，我们在阐述徽标含义时必须从它的主题出发考虑，不可脱离主题而脑洞大开。

五、课后探究

在现代经济生活中，银行已经渗透到我们老百姓生活的方方面面，大到投资、买房，小到储蓄、缴费，我们的日常生活似乎已经离不开这一个个遍及大

街小巷的金融机构了。请大家课后收集中国四大商业银行（中行、工行、农行、建行）的行标，任选其中一个，写一段介绍性文字，在班上交流。