有理数乘除法的混合运算教学实录与评析｜教案在线预览

资料摘要

有理数加减乘除混合运算教学目标：1.学会从题目中寻找数量关系，将数量关系转化为数学式子；2.培养并树立起面对文字题，应用题等题型的耐心和信心，学会处理混合运算的题目。教学重点：1.语言文字转化为数学符号；2.找出题目中隐含的数量关系；3.正确进行加减乘除混合运算。教学难点：找出题目中隐含的数量关系教

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所属课文：有理数乘除法的混合运算

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2019-05-15 08:46:00

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学校：河北峰峰第二中学

有理数乘除法的混合运算教学实录与评析

未知

2019-05-15 08:46:00

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关键词：有理数乘除法的混合运算教学实录与评析

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有理数加减乘除混合运算

教学目标：

1.学会从题目中寻找数量关系，将数量关系转化为数学式子；

2.培养并树立起面对文字题，应用题等题型的耐心和信心，学会处理混合运算的题目。

教学重点：

1.语言文字转化为数学符号；

2.找出题目中隐含的数量关系；

3.正确进行加减乘除混合运算。

教学难点：

找出题目中隐含的数量关系

教学过程：

一、复习回顾：

混合运算的运算顺序

（1）有括号，先算括号

注：先算小括号，再算中括号，再算大括号

（2）无括号，先算高级运算，后算低级运算

注：高级运算：乘法，除法

低级运算：加法，减法

二、例题讲解

某公司去年1~3月平均每月亏损1.5万元，4~6月平均每月盈利2万元，7~10月平均每月盈利1.7万元，11~12月平均每月亏损2.3

万元。这个公司去年总的盈亏情况如何？

解：记盈利额为正数，亏损额为负数。

公司去年全年盈亏额（单位：万元）为

（-1.5）×3+2×3+1.7×4+（-2.3）×2

=-4.5+6+6.8+（-4.6）

=3.7 答：这个公司去年全年盈利3.7万元。

三、跟踪练习：

某个体服装店老板以每件32元的价格购进30件连衣裙，针对不同的价格，30件连衣裙的售价不完全相同，若以47元为标准，超过的钱数记为正，不足的钱数记为负，则记录的结果如下表：

售出件数售价（单位：元）7+36+23+1504-15-2

问：该服装店在售完这30件连衣裙后，赚了多少钱？

四、练习提升

1.某地区气象资料表明，该地区每增加100米，气温

大约降低0.8℃，一天，甲乙两位同学利用温差测量山

峰的高度，甲在山顶测得温度是-2℃，乙在山脚下测量

温度是8℃，你知道这个山峰的高度是多少米？

2.某冷冻厂的一个冷库的室温是-2℃，现有一批食品需

要在-28℃的温度下冷藏，如果每小时降温4℃，问几

个小时后才能降到所需要的温度？

五、板书设计

解：记盈利额为正数，亏损额为负数。

公司去年全年盈亏额（单位：万元）为

（-1.5）×3+2×3+1.7×4+（-2.3）×2

=-4.5+6+6.8+（-4.6）

=3.7 答：这个公司去年全年盈利3.7万元。

六、课堂小结

1.对于以前学过的知识点，有一个回顾

相反意义的量，绝对值，相反数

2.对于有理数的混合运算，有大体思路

有括号，先算括号（先小括号再中括号后大括号）

无括号，先高级后低级

七、布置作业

课本39页第10，11题

关于本教案的常见问题

Q：有理数乘除法的混合运算教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有理数乘除法的混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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