11 * 飞天梦圆ppt配套的板书设计及意图

11、飞天梦圆

课型：略读课

知识与技能：

1．读懂课文，了解炎黄子孙的飞天梦是怎样一步一步实现的，从而理解我国航天人的勇于探索、锲而不舍的科学精神。

2．搜集我国航天工程的有关资料，举办专报。

3. 会认“嫦、娥、绚、穹、锲”5个生字，积累词语。

过程与方法：

1. 充分自读，理清文章的条理，了解炎黄子孙为实现飞天梦所付出的努力。

2. 抓住令人感动的细节，互动交流，体会炎黄子孙执著追求、勇于探索的科学精神。

3. 根据文本中的内容，引用课前查阅的相关资料，丰富文本内容，深化学生的理解，拓展学生的认识。

情感、态度与价值观：

1．体会炎黄子孙为实现中华飞天梦的执著与努力，从中受到熏陶与教育，激发民族责任感及探索科学的热情。

2．感受我国航天事业的蓬勃发展，激发民族荣誉感。

教学重点：

了解炎黄子孙的飞天梦是怎样一步一步实现的。

教学难点：

理解把梦想变为现实这一过程所体现的中国航天人的精神。

课前准备：

搜集我国航天工程的有关资料。

教学时数：

1课时

教学过程：

一、以“梦”引入课题。

1．学生畅谈梦想，引入课题。

2．板书课题，全班齐读。

二、初读课文，感知大意。

1．出示思考题：

炎黄子孙瑰丽绚烂的飞天梦是怎样一步一步实现的？

⑴小组交流。

(2)课文分段，并概括段意。

2．自学反馈，全班交流。

⑴出示文中词语，要求学填空。

①填空。

②指名读，评议正音。

(2)给课文分段，并概括段意。

三、集体研读，理解感悟

1．炎黄子孙瑰丽绚烂的飞天梦是怎样一步一步实现的？

①指名发言，集体评议，纠错或补充。

②教师根据学生的发言，板书要点，引导学生正确表达。

编织神话传说，寄托飞天梦想。

不断尝试圆飞天梦，试验坐风筝上天，试验乘火箭上天，虽遭受失败仍不放弃。

新中国成立后，中国航天事业蓬勃发展，航天工作者们刻苦钻研，执著追求，先是独立发射自己的人造地球卫星，而后实施载人航天工程，当“神舟五号”载人飞船被送上太空并成功返回时，中华民族几千年的飞天梦想终于变成了现实。

③学生有感情地朗读课文，分别感受炎黄子孙飞天的渴望，圆梦的艰辛与执著，梦圆的激动与自豪。

2、指名反馈，全班交流，教师抓住关键词句，引导深入品析。

⑴一次又一次的失败，并没有消磨掉炎黄子孙为实现梦想而势力的决心和意志。他们从失败中爬起来，顽强地继续着圆梦的行动。

⑵这是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程。

⑶从科研院所到试验基地，从北国寒冬到南国炎夏，从大漠风沙到浩海惊涛，到处留下了他们辛劳的足迹，洒下了他们不懈奋斗的汗水。

⑷有的人为了及时、方便地工作，将铺盖搬到了实验室，搬到了车间；有的人积劳成疾，几次住进了医院，即便在病床上，他们依然在翻阅着研究报告，寻找着需要的数据；有的人甚至为此付出了全部心血乃至生命，未能等到成功的那一天便猝然长逝……他们为了千年飞天梦圆，努力着，拼搏着……

⑸苍茫的内蒙古草原敞开胸怀，深情地拥抱朝阳中缓缓降落的中国第一名航天员——杨利伟。

3.飞天梦圆了，那炎黄子孙还有什么更绚烂的梦？

遨游于更深更远的宇宙

四、课堂小结。

1．教师小结：中华民族几千年的梦想，几代人的执著追求，数十年坚持不懈、锲而不舍的奋斗，终于在“神舟五号”载人飞船成功返回的那一刻成为了现实。飞天梦圆，这是中国的骄傲，是所有炎黄子孙的骄傲。但还有更加绚丽灿烂的梦要实现，让身为炎黄子孙的我们一起为梦想而加油，为实现梦想而努力。

2．交流课前搜集的资料，了解我国航天工程的有关信息。

五、布置作业：

搜集我国航天工程的有关信息，办一期小报或墙报。

板书： 11* 飞天梦圆

做梦：飞离地球 遨游太空

勇于实践

圆梦：“神舟五号”载人航天飞行成功 执著追求

默默奉献

再梦：遨游于更深更远的宇宙