21 青花名师教学设计1｜教案在线预览

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青花学习目标1.读课文，学字词，积累语言。2.初读课文，感知课文主要写了一件什么事？3.分组朗读课文，读出人物“我”的情感变化。4.学完后，你主要学到了什么？（提示：学会的成语及意思、从文中的“我”“父亲”身上，你学到了什么？）结合自己在生活中不断追求完美的经历的事，写一段话，并写出自己的感悟。课前

资料类型：教学教案文档

所属课文：21 青花

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2018-06-06 21:19:00

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学校：嵩县闫庄镇中心小学

21 青花名师教学设计1

未知

2018-06-06 21:19:00

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关键词：21 青花名师教学设计1

正文

青花

学习目标

1.读课文，学字词，积累语言。

2.初读课文，感知课文主要写了一件什么事？

3.分组朗读课文，读出人物“我”的情感变化。

4.学完后，你主要学到了什么？（提示：学会的成语及意思、从文中的“我”“父亲”身上，你学到了什么？）结合自己在生活中不断追求完美的经历的事，写一段话，并写出自己的感悟。

课前导航：积累语言

独树一帜：单独树立一面旗帜。

郑重其事：对待事情严肃认真。

如饥似渴：像饿了想吃一样，渴了想喝水一样。

震耳欲聋：形容声音很大

。

纷至沓来：接连不断地到来。

迫不及待：形容心情急切。

茅塞顿开：形容忽然理解领悟，心一下子被打开了。

锲而不舍：锲，雕刻。舍，停止。比喻有恒心，有毅力。

追求事物的完美创新的精神，每一个人都应从小培养这种精神。有时你会有美好的梦想

，会有

痛苦的沉思，会有满眼的迷惘，但只要你执着，勇于创新，终究会迎来成功的喜悦。今天我们走进“青花”一文，感受文中“父子”追求

完美，不断创新的精神。

完成学案一：听我朗读课文，

边听边学生字词。

朗读词语，注意划线字的读音。

鬓（ bìn ）发、瑕疵（ cī

）、纷至沓（ tà

）来

昭（ zhāo ）示、迷惘（wǎng）、窥（kuī）

视。

理解词语。

完成学案二：带着赞美的感情读课文。说课文主要写了一件什么事？练习填空。

课文按寻找—（）—（）—（）的顺序写一位“（）”的父亲，为了让儿子继承他的（），交给儿子一尊（）的青花瓶，让儿子去寻找那片残缺的青花。儿子苦苦（）到最后（），经受住父亲的考验，终于获得了制作青瓷的祖传配方的故事。

完成学案三：分组朗读课文，读出人物“我”的情感变化.边听边找我及父亲刚请变化的词语。

朗读要求：读出“我”痛苦沉思、满眼迷惘

美好梦想、成功喜悦。“父亲”不满、冷眼

笑容。

第1—4自然段（12、 34 组）读出对我的“期盼与厚望”

第5、6自然段（5组）读出我苦苦寻觅的情感。

完成学案四：学完后，你主要学到了什么？（提示：学会的

成语及意思、从文中的“我”“父亲”身上，你学到了什么？）结合自己在生活中不断追求完美的经历的事，写一段话，并写出自己的感悟。

关于本教案的常见问题

Q：21 青花名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《21 青花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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