数学游戏教学设计模板｜教案在线预览

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《数学游戏》教学设计教学内容：人教版小学数学六年级下册第三单元。教学目标： 1、能利用所学的数学知识在一张作业纸上剪一个大洞。2、通过动手操作，探索出“剪大洞”的方法与技巧。 3、在游戏和操作过程中，体验成功的快乐，感受数学奥秘，激发热爱数学的情感。教学重难点：掌

资料类型：教学教案文档

所属课文：数学游戏

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2018-05-02 17:37:00

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学校：莆田市第二实验小学

数学游戏教学设计模板

未知

2018-05-02 17:37:00

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关键词：数学游戏教学设计模板

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《数学游戏》教学设计教学内容：

人教版小学数学六年级下册第三单元。

教学目标： 1、能利用所学的数学知识在一张作业纸上剪一个大洞。

2、通过动手操作，探索出“剪大洞”的方法与技巧。 3、在游戏和操作过程中，体验成功的快乐，感受数学奥秘，激发热爱数学的情感。教学重难点：掌握在一张纸上剪一个大洞的方法与技巧。教学准备：

彩纸

剪刀教学过程：一、激趣导入：谈话：同学们喜欢剪纸吗？能否剪个漂亮的图案？

学生展示作品。

你能在纸上剪出一个大洞，让两个同学钻过去吗？

导入，板书课题。数学游戏——剪大洞

二、尝试操作，发现问题。

1、提出注意事项：（1）在剪纸过程中要注意安全，拿着剪刀不要乱晃。（2）小组成员要交流合作，互相配合。（3）在剪纸过程中要注意卫生，不要把纸丢到地上。

2、学生初探以小组为单位，自学教材39页，试着动手操作。

完成后，请成功解决问题的学生向大家展示自己的成果。 3、合作探究小组内交流剪大洞的过程，讨论为什么组内的同学有的剪不出洞，而是把纸

剪破了。 4、示范剪纸，答疑解惑

。

师示范剪纸：为什么有的同学剪不出洞呢？学生讨论解决。

三、再次尝试，解决问题。 1、学生再次尝试，操作交流。

2、展示剪纸成果，交流剪法。

学生讨论交流：剪纸过程中应注意的问题？怎样剪才能保证剪后的纸连通不断？ 3、小结方法。

四、对比分析，发现规律。

1、将刚才剪的结果，在小组内比一比，看谁剪的洞最大？为什么大？ 2、学生在小组内讨论交流，汇报交流的结果。 3、小结：每次剪出的纸条越细，得到的洞就越大。五、快乐剪纸，快乐游戏。

学生再剪一次，使剪的洞最大，

展示成果。学生游戏。

六、课堂总结。 1、这节课，你有哪些收获？ 2、总结：数学知识具有无穷的奥秘，只要同学们善于动脑动手，就会有意想不到的收获。

关于本教案的常见问题

Q：数学游戏教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数学游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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