第1课　雅典城邦的兴起教案板书设计

第1课、雅典城邦的兴起（教案）

【教学目标】

1、了解梭伦改革前雅典城邦出现的平民与贵族的尖锐矛盾以及工商业奴隶主的政治要求。

2、知道雅典贵族进行的局部调整不能缓和日益尖锐的社会矛盾。

3、认识梭伦改革的必要性。

【教学重难点】

重点：雅典城邦平民与贵族之间尖锐的矛盾；工商业奴隶主阶层的形成和作用；梭伦当选首席执政官的原因和影响。

难点：认识梭伦改革的必要性

[设计思路]：

让学生阅读教材，从中寻找疑问，带着问题去搜集有关的历史资料，加以思考、分析，寻找答案，形成自己对有关问题的认识。然后在课堂上进行阐述，与他人合作交流。教师相应提供部分历史资料及相关图片，引导学生分析、处理，加深对有关历史现象的理解和认识。

教师应根据本课的重点授课中，注意教授一些学习方法。本课教学过程中注重体现学生学习的主体性，通过小话剧表演，诗歌朗诵等多种形式将学生带回梭伦改革前的雅典，通过自身的参与和合作行研究，为学生创设问题情境，引导学生积极思考，主动参与课堂教学，多维度、多层面地考虑问题，了解改革的复杂性与艰巨性。增强学生对民族命运的历史责任感，进一步认识中国改革开放事业所担负的历史重任。

在教学过程中，要引导学生把握历史发展的偶然性与必然性的关系。历史发展的趋势是必然的，然而也包含了许多偶然因素，历史发展的过程充满了多样性。

【教学过程】

【教学过程】

★综述第一单元三课之间关系： 第1课 雅典城邦的兴起——改革的背景

第2课 除旧布新的梭伦改革——改革的内容

第3课 雅典民主政治的奠基石——改革的影响

★回顾必修一内容 古代希腊民主政治

（1）梭伦改革（公元前594年）：按财产多少划分社会等级——为雅典民主制度的建立奠定基础。

（2）克利斯提尼改革(公元前6世纪末)：用地域部落取代血缘部落——确立起雅典民主政治。

（3）伯利克里改革（公元前5世纪）：扩大公民参政范围

；改革公民大会；

改革五百人会议；提高陪审法庭的地位；扩大十将军委员会权力——雅典民主政治发展到顶峰——“黄金时代”。

★了解荷马时代

爱琴文明：（大约公元前2000年至公元前1200年） 中心：“克里特文明”与“迈锡尼文明”

荷马时代：（约公元前12世纪至前8世纪） 是古希腊从青铜器向铁器过渡的时代。反映这一时期希腊社会情况的是著名的《荷马史诗》，因此这一时期被称之为“荷马时代”。 古代希腊发展简史：

（1）爱琴文明时期（公元前20——前12世纪）：主要是“克里特文明”与“迈锡尼文明”，多建立君主制国家；

（2）荷马时代（前12——前9世纪）：外族入侵，文明倒退，回到氏族公社制度。

（3）早期希腊时代（BC.8—BC.6世纪）：梭伦改革（BC594年）和克里斯提尼改革（约BC508年）

形成城邦国家，雅典( Athens )和斯巴达（Sparta）成长起来，政体多种多样，主要有君主制、贵族制、寡头制、民主制、僭主制度等。

（4）希腊古典时代（BC.5—BC.4世纪）：伯里克利执政时期（BC443—429年）

雅典民主走向成熟，前期是希腊城邦鼎盛时期，随后走向衰败，最终被马其顿人（亚历山大）征服。

探究学习——话剧表演:《梭伦改革前的雅典》

结合话剧和课本，学生分组合作探究：

探究一、政治状况——贵族专权与社会动荡

1、雅典的地理状况、城邦国家形成的时间、标志、氏族成员

2、贵族与平民的矛盾尖锐的原因、表现、影响和趋势

1、雅典的地理环境：

1）岛屿众多，海上交通便利——有利于海外贸易和海外殖民；

2）土地贫瘠、地少人多——限制农耕的发展，刺激了商业

及手工业；

3）多山多丘陵，陆地被细割——难以形成统一的政治中心；有利于独立城邦国家的形成；

4）靠近古代埃及和两河流域文明的中心地带——便于从亚非文明中汲取丰富营养。

2、城邦制国家初步形成

荷马时代是雅典由原始氏族制向奴隶制城邦国家过渡的时代，氏族和部落纷争不断。城邦制国家雏形的形成

·时间：公元前9-前8世纪

·标志：以雅典为中心的中央议事会和行政机构的设立；

·氏族成员：贵族和平民（农民、手工业者）

·基本特征：小国寡民。

3、平民与贵族矛盾日益尖锐：8BC—6BC 公元前7世纪希腊君主制被贵族集体当政取代，确立起雅典的贵族政治。贵族制是一种集体领导的制度，必须实行平等协商、少数服从多数的法治原则。

贵族政治的建立具有积极意义：彻底废除了个人独裁、世袭制、终生制，建立了集体统治的法治原则；在民众中树立了一种新的观念，对于谋求王权者，人人得而诛之，从而为国家权力进一步下移、实现民主政治提供了可能。

但贵族制也存在一系列问题：（政治危机产生的原因）

．．．．．．．．．．．1）政治上权力分配不公：贵族政治的专横

·贵族占据首席执政官、把持长老会议（最高决策、监察、审判机关）；

·公民大会没有实权，平民被排斥在权力机构之外

2）经济上财富分配不均：贵族通过放高利贷、土地兼并盘剥平民

·为还债被迫为债主耕种土地的平民成为"六一汉"

·还不起债务或交不起地租者沦为债务奴隶。

4、平民暴动与雅典政局动荡（政治危机的表现）

．．．．．．．．．1）平民暴动

时间：BC632；

原因：贵族的专横和压榨激起了平民的反抗；

方式：武装暴动；

结果：被镇压。

2）调整统治政策

雅典的社会动荡严重阻碍了社会经济的发展

把习惯法编定为成文法，限制贵族任意解释习惯法

·仍然维护贵族既得利益，允许债务奴役、刑法严酷

3）影响：局部调整不能缓和社会矛盾，给统治者敲响警钟，必须进行社会政．．．治改革。

可见，改革是雅典社会矛盾发展的必然产物。

探究二、经济状况——工商业的发展（根本）

（结合话剧、课本和资料分小组3分钟讨论工商业发展的前提、表现、影响

并给出讨论结果）

1、经济发展

1）农业：铁制农具广泛使用，农业生产力提高（经济发展的前提）

．．．．．．．．．2）手工业、造船业：出现远航大船，其它行业也有发展

3）商业贸易：商品热销地中海沿岸

工商业奴隶主的来源：经营工商业的平民、贵族

3、经济发展背后强烈的改革呼声：

（经济发展的必然要求）

．．．．．．．．．．．1、海岸派（工商业者）：要求发展海外贸易，掠夺外邦奴隶与财产，主张实行温和改革；

2）山地派（平民）：实行激进的民主政治，进行彻底的社会变革；

海岸派和山地派的共同目标是反对贵族专权，而平原派（贵族）却试图维护贵族寡头政治，改革的呼声日益强烈。

可见，政治现状与经济发展不平衡是动荡的根源，避免动荡的唯一出路是改革。改革是雅典经济发展的必然要求。

探究三、主观条件——梭伦成为执政官

萨拉门斯岛的丧失（结合课本P6回答问题）

1.萨拉米斯岛的地理位置如何？

2.雅典丧失萨拉米斯岛的原因有哪些？

社会动荡严重阻碍了社会经济的发展，

梅加腊等城邦的经济和军事实力赶上了雅典。

3.丧失萨拉米斯岛对雅典将产生什么影响？

沉重打击了雅典的海上贸易

4.围绕萨拉米斯岛问题，雅典发生过哪些重大事件？

疯诗人事件

梭伦指挥雅典军队收回萨拉米斯岛

请同学们表演诗歌朗诵：

“疯”了的梭伦经常出现在雅典的中心广场上他对着人群大声朗诵：

“啊，我们的萨拉米斯，她是多么美丽，又多么使我们留恋，让我们向萨拉米斯进军，我们要为收复这座海岛而战，我们要雪洗雅典人身上的奇耻大辱……”

主观条件——梭伦成为执政官

1.梭伦成为执政官的原因：

①外因：

A、雅典社会动荡阻碍经济的发展；

B、梅加腊等城邦实力已赶上并超过雅典；

C、萨拉门斯岛的丧失引发愤慨（契机）；

D、前594年平民与贵族矛盾再度激化，内战一触即发。

②内因：

A、假扮疯诗人鼓起公民的爱国精神；

B、考察各种社会制度，体会下层平民疾苦，树立振兴城邦的政治理想；

C、指挥军队夺回萨拉门斯岛从而树立威望。

2.梭伦当选首席执政官：前6C初（前594年）

可见，雅典所面临的外部环境也是雅典改革的重要因素。

雅典社会改革之前，贵族专权，矛盾尖锐，社会动荡不安，内战一触即发；工商业经济的发展也急需稳定的社会环境；同时，对外战争的失败，海外贸易的受损，严峻的外部环境引起人民对统治者的强烈不满。因此，无论从经济角度还是内外因的辨证关系上，都注定了雅典必然要进行一场社会变革。改革是雅典社会矛盾发展的必然产物；是雅典经济发展的必然要求。雅典所面临的外部环境也使雅典意识到改革的重要性。总之改革是雅典摆脱内外交困的统治危机。

机的必然要求。梭伦在雅典处于内忧外患的形势下，为消除社会动荡，振兴雅典城邦，走到了历史前台，领导了雅典社会改革。

启示：时代造就英雄，英雄推动时代发展；雅典文明在曲折中探索，在探索中发展；与时俱进搞改革，求真务实谋发展；实现人生价值要靠理想、奋斗和机遇。

课堂练习。

课后作业。