第1课　雅典城邦的兴起教学设计第一课时｜教案在线预览

资料摘要

课题：雅典城邦的兴起新课标要求：了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。知识目标：（1）雅典城邦兴起的地理环境、雅典贵族与平民的尖锐矛盾（原因、表现、影响）（2）公元前8世纪雅典农业、手工业、商业的发展和工商业奴隶主阶层的形成及平原派、山地派和海岸派的政治主张。

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所属课文：第1课　雅典城邦的兴起

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2019-06-25 00:27:00

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学校：吉林市第三中学校

第1课　雅典城邦的兴起教学设计第一课时

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关键词：第1课　雅典城邦的兴起教学设计第一课时

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课题：雅典城邦的兴起

新课标要求：了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。知识目标：（1）雅典城邦兴起的地理环境、雅典贵族与平民的尖锐矛盾（原因、表现、影响）

（2）公元前8世纪雅典农业、手工业、商业的发展和工商业奴隶主阶层的形成及平原派、山地派和海岸派的政治主张。（3）萨拉米斯岛问题及前594年梭伦当选首席执政官

能力目标：

（1）理解地理环境、经济发展、阶级结构变动与政治格局、历史文明演进之间的辩证关系。（2）探究梭伦登上雅典政治舞台并建功立业的主观、客观条件。过程与方法：阅读史料、提问、讨论、史论结合、自主探究等情感态度价值观：（1）体会辉煌的雅典文明也走过风雨飘摇的过程（2）认识到社会经济与政治的不平衡发展是导致社会动荡的根源（3）认识到实现人生价值要凭理想、奋斗和机遇

重点：梭伦改革的背景难点：梭伦改革的必要性教学过程：一、

总说第一单元三课之间关系：[学生打开书到单元导言] （见导学案）

二、希腊文明回顾：（结合必修一内容和P4“历史纵横”）三、探索新课：

（一）早期雅典城邦国家的形成

1、雅典的地理位置 2、城邦国家雏形的出现

（二）梭伦改革的背景：

必然性：1、公元前8—前6世纪，雅典城邦平民与贵族的矛盾十分尖锐。

2、工商业发展，工商业奴隶主阶层要求分享政治权利。

3、社会动荡严重阻碍了社会经济的发展。

4、外邦的入侵加剧了雅典贵族政治的危机。

可能性 5、梭伦当选为首席执政官，进行改革

知识结构：

雅典地理位置

城邦国家雏形的出现

时间：公元前9—前8世纪

标志：中央议事会和行政机构的设立

氏族成员：贵族和平民

雅典城邦的兴起平民与贵族的矛盾尖锐→原因、表现、影响

工商业发展，工商业奴隶主阶层要求分享政治权利

改革的背景社会动荡严重阻碍了社会经济的发展

外邦的入侵加剧了雅典贵族政治的危机

梭伦当选为首席执政官，进行改革

小结（略）

课堂练习及作业（略）

关于本教案的常见问题

Q：第1课　雅典城邦的兴起教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第1课　雅典城邦的兴起》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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