课题2　海水的综合利用优质课一等奖｜教案在线预览

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课题2海水的综合利用情景导入海水——化学元素的宝库。元素周期表列出的110多种元素，有80多种能在海水中找到。海水中含有大量盐类和多种元素，其中许多元素是人体所需要的。海水的成分非常复杂，含有多种盐类，其中氯化钠占盐类总量的80%，此外还含有大量非常稀有的元素，是地球上最大的矿产资源库。海洋资源的持

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所属课文：课题2　海水的综合利用

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2018-08-28 20:00:00

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学校：抚顺市第十中学

课题2　海水的综合利用优质课一等奖

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2018-08-28 20:00:00

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关键词：课题2　海水的综合利用优质课一等奖

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课题2

海水的综合利用

情景导入

海水——化学元素的宝库。元素周期表列出的110多种元素，有80多种能在海水中找到。海水中含有大量盐类和多种元素，其中许多元素是人体所需要的。

海水的成分非常复杂，含有多种盐类，其中氯化钠占盐类总量的80%，此外还含有大量非常稀有的元素，是地球上最大的矿产资源库。海洋资源的持续利用是人类生存发展的重要前提。目前，全世界每年从海洋中提取淡水20多亿吨、食盐5 000万吨

、镁和氧化镁260多万吨、溴20万吨，总产值达6亿多美元。

海水本身含有大量的化学物质，又是宝贵的化学资源。

问题：海水利用包括哪些方面？

一、海水中食盐资源的利用——————氯碱工业

（1）电解饱和食盐水反应原理

阴极：_________________________，

阳极：_________________________。

总反应：_________________________。

（2）生产设备名称：____________电解槽

离子交换膜法电解原理示意图

阳极：金属钛网（涂钛钌氧化物）

阴极：碳钢网（有镍涂层）

阳离子交换膜：只允许阳离子通过，把电解槽隔成阴极室和阳极室。防止____________________________________，避免______________________________。

二、海水提溴

1.氯化：工业上从海水中提取溴时，首先通氯气，在pH为3.5左右氯气氧化溴离子，离子方程式：_____________________________________。

2.吹出：当海水中的Br-被氧化成Br2以后，用空气将其吹出。另外，也可以用水蒸气，使溴和水蒸气一起蒸出。

3.吸收：用还原剂二氧化硫使溴单质变为HBr,再用氯气将其氧化成溴产品：

化学方程式：_______________________________、________________________________。

三、海水提镁

海水提镁的基本反应原理可表示如下：

1.所加试剂：①____________,③____________。

所用操作方法：②____________，④____________，⑤____________。

2.用离子方程式或化学方程式表示海水提镁的过程：

①_________________________ ③_________________________ ⑤_________________________ 四、海带中提取碘

海带灼烧



溶解



过滤

氧化



萃取I2 在滤液中滴入几滴稀H2SO4，再加入约1mLH2O2。现象：________________________ 离子方程式为________________________

关于本教案的常见问题

Q：课题2　海水的综合利用优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题2　海水的综合利用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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