生成中三废的处理教案（名师）

课堂教学设计

课程名称

生产中三废的处理

设计者

于晓姣

单位公主岭市第一中学授课班级

14班

章节名称

生产中三废的处理

本节课内容为生产中三废的处理。硫酸生产主要采用的原料有硫铁矿，硫磺，石膏及冶炼烟气等，我国广泛使用硫铁矿制取硫酸，其产量一直占全国总产量的80%以上。生产过程中产生的三废主要有未完全转化或吸收的SO2，SO3尾气，酸性废液，废渣。上述三废直接排放将对环境造成严重的污染，同时也是资源的极大浪费，因此，硫酸生产的三废处理对保护环境，提高资源利用率

均具有十分重要的意义。

1、知识和能力:了解硫酸工业生产中的三废处理方法，防止环境污染。

教材和

内容分析

2、过程和方法: 体验硫酸工业生产中的三废处理方法，并应用到日常信息活动中去。

教学目标

3、情感态度和价值观: 正确态度认识硫酸工业生产中的三废与环境保护意义，强化环保与节约意识。

通过硫酸生产一课的学习，学生对硫酸工业生产问题有了全面的了解，但他们心中仍有个谜没有解开——硫酸工业生产中的三废处理方法是什么，如何防止环境污染？

学生分析

教

学

目

标

描

述

教学重点

认知目标:

1、了解硫酸工业生产中的三废处理方法

技能目标:

初步掌握分析问题，发现问题，解决问题的能力

情感目标:

1、帮助学生树立环保意识

1、了解硫酸工业生产中的三废处理方法

2、了解生产三废造成的危害，树立环保意识。

1、学会硫酸工业生产中的三废处理方法

教学难点

教学方法

和学习方法

主要教学方法：启发式教学;多媒体辅助教学.

典型学习方法：自主探究、小组合作学习。

课 堂 教 学 过 程 设 计 思 路

教师的活动

学生的活动

设计意图

教

1、课前准备：

1、课前准备：

使课堂气氛更好，师生间既有互动又有实践

上课前把一切有关本节课内容让学生自行了解一下硫酸生产中三废的处理

环节，使课堂传授的知识更加充实，高效。

学

的资料整理好，方便教学。

2、课堂：

2、课堂：

让学生们自主发言，讲解一下自己所了解到的关于硫酸生产中环

为同学们讲解疑问，并通过具体三废的处理的知识。并在我讲解后，让学生进行讨论和具体实

的实践来巩固本节课知识。

践。

节

教

学

流

程

图

一、导入新课

金山，银山不如绿水，青山。近年来，环境保护受到重视。一个生产工艺生产过程中所产生的三废情况及处理成本成为其能否被采用的首要考虑因素。

二、教授新课

1．生产中三废的概念

生产中的三废指废气，废液，废渣。

2．硫酸工业生产中三废的处理方法

【阅读教材】

【学生回答】

一、生产中的三废处理 1.尾气吸收 工业生产硫酸的尾气中含有少量SO2,可用Ca(OH)2溶液吸收,使其生成CaSO3,再用H2SO4处理,生成SO2和CaSO4。 实验室一般用NaOH溶液吸收,化学方程式为2NaOH+SO2 = Na2SO3+H2O。 2.污水处理 硫酸生产过程中的污水,含有酸性杂质,可用石灰乳中和法处理,化学方程式为Ca(OH)2+H2SO4 = CaSO4 2H2O 【学生思考】

硫酸生产中的酸性废水,选择用石灰乳处理,为什么不选择碱性更强的NaOH? 3.废渣的利用 用黄铁矿为原料制硫酸的过程中产生的废渣可作为炼铁的原料、制造水泥的原料;可提炼贵重的有色金属或用于制砖等。 【学生思考】

有人建议将硫酸厂的烟囱造高一些,可以减少酸雨的危害,你同意这种说法吗? 课

【讲练结合】

例1：硫酸工厂排放的尾气中，含少量的二氧化硫。为防止污染大气，在排放前必须进行尾气处理并设法进行综合堂

利用。

(1)硫酸工厂排放尾气中的SO2通常用足量石灰水吸收，然后再用稀硫酸处理。

教

①写出上述过程的化学反应方程式：

②请写出这种尾气处理方法的优点(写出两点即可)：

学

___________________________________________________________________________________________________

__。

过

③若某硫酸厂每天排放的1万立方米(标准状况)尾气中含0.2%(体积百分数)的SO2，通过上述方法处理，理论上需

生石灰________kg。

程

(2)近闻美国和日本正在研究用Na2SO3吸收法作为治理SO2污染的一种新方法，该方法为第一步是用Na2SO3水溶液吸

收SO2，第二步是加热吸收溶液，可得到含高浓度SO2的水蒸气副产品。这种尾气处理方法与(1)相比的优点是结

________________________________________________________________________。

例2：我国黄铁矿资源比较丰富，但很多工厂仍以硫黄为原料生产硫酸，理由是____________________________。

构

【课堂检测】

1.下列废物处理方法中不正确的是(

) 的

A.化学实验中产生的二氧化硫废气不可用浓硫酸吸收

B.化学实验中产生的二氧化氮废气可用烧碱溶液吸收 设

C.用黄铁矿作原料生产硫酸的过程中产生的废渣可用于提取燃料

D.用黄铁矿作原料生产硫酸的过程中产生的废气可用于提取漂白剂 计

1.

硫酸工业综合经济效益的讨论:

评价量表

1、某研究小组用NaOH溶液吸收尾气中的二氧化硫，将所得的Na2SO3溶液进行电解循环再生，这种新工艺叫再生循环脱硫法；其中阴阳膜组合循环再生机理如图，a、b离子交换膜将电解槽分为三个区域，电极材料为石墨。 课后作业

评价

①图中a表示________离子交换膜

(填“阴”或“阳”)。A～E分别代

表生产中的原料或产品，其中C为

硫酸，则A表示____________，

E表示________。

②阳极的电极反应式为_________________________________________

通过本节课的学习，意识到整个自然界实际就是各类物质相互依存，各种变化相互制约的复杂体系，认识到人与自然应可持续发展，增强环保意识。

教

学

反

思