长方形和正方形的周长优秀教案案例(共3页)
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长方形和正方形的周长教学目标:1、经历自主计算、交流、总结等探索长方形和正方形周长公式的过程。2、掌握长方形、正方形的周长公式、并能正确计算长方形和正方形的周长。3、体验算法多样化。授课过程一、回顾上节课内容45+25+38 (52+48)+(45+35) =70+38 =100+80=108(厘米)=180(分米)定义:围成封闭图形的几条线段长度的和叫做图形的周长。二、导入新课根据上节课算周长的方法推理长方形和正方形周长的计算方法。1、不用量、算一算下面方格纸上图形的周长
① 观察方格图，知道每个小方格的边长是1厘米。 ② 鼓励学生用自己的方法计算。 ③ 讲解，对应的格数即为它的周长。 ④长方形周长：3+6+3+6=18（厘米） 正方形周长：3+3+3+3=12（厘米）⑤总结：长方形对边相等，正方形四条边都相等。2、计算下面长方形和正方形的周长 观察两个图形，利用长方形和正方形的特性，长方形的周长2×5＋2×3 正方形的周长3+3+3+3=12（厘米） =10+6 可写成3×4=12（厘米） =16（厘米）
可写成(3+5)×2=8×2=16(厘米)三、归纳总结长方形周长=(长+宽)×2 正方形周长=边长×4四、课堂练习课后题1题和2题五、课后练习A组和B组:3题和问题讨论C组2.3题D组1.2题
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5ygggwenku_1396
来自：学校：馆陶县徐村小学
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