长方形和正方形的周长优秀教案案例(共3页)｜教案在线预览

资料摘要

长方形和正方形的周长教学目标:1、经历自主计算、交流、总结等探索长方形和正方形周长公式的过程。2、掌握长方形、正方形的周长公式、并能正确计算长方形和正方形的周长。3、体验算法多样化。授课过程一、回顾上节课内容45+25+38 (52+48)+(45+35) =70+38 =100+80=108(厘米

资料类型：教学教案文档

所属课文：长方形和正方形的周长

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2020-09-15 13:19:16

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学校：馆陶县徐村小学

长方形和正方形的周长优秀教案案例(共3页)

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关键词：长方形和正方形的周长优秀教案案例(共3页)

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长方形和正方形的周长

教学目标:1、经历自主计算、交流、总结等探索长方形和正方形周长公式的过程。

2、掌握长方形、正方形的周长公式、并能正确计算长方形和正方形的周长。

3、体验算法多样化。

授课过程

一、回顾上节课内容

45+25+38 (52+48)+(45+35) =70+38 =100+80

=108(厘米)=180(分米)

定义:围成封闭图形的几条线段长度的和叫做图形的周长。

二、导入新课

根据上节课算周长的方法推理长方形和正方形周长的计算方法。

1、不用量、算一算下面方格纸上图形的周长

① 观察方格图，知道每个小方格的边长是1厘米。 ② 鼓励学生用自己的方法计算。 ③ 讲解，对应的格数即为它的周长。 ④长方形周长：3+6+3+6=18（厘米）正方形周长：3+3+3+3=12（厘米）

⑤总结：长方形对边相等，正方形四条边都相等。

2、计算下面长方形和正方形的周长

观察两个图形，利用长方形和正方形的特性，

长方形的周长2×5＋2×3 正方形的周长3+3+3+3=12（厘米） =10+6 可写成3×4=12（厘米） =16（厘米）

可写成(3+5)×2

=8×2

=16(厘米)

三、归纳总结

长方形周长=(长+宽)×2 正方形周长=边长×4

四、课堂练习

课后题1题和2题

五、课后练习

A组和B组:3题和问题讨论C组2.3题

D组1.2题

关于本教案的常见问题

Q：长方形和正方形的周长优秀教案案例(共3页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方形和正方形的周长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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