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第四课时小猫钓鱼(0的认识)课型新授课教学目标1、使学生初步知道0的三个含义,通过直尺认识0在数中的顺序,会读写0。2、指导学生规范写0,培养学生书写能力。3、引导学生观察图,感悟数学知识的魅力。教学重点:初步知道0的含义,0在数中的顺序,会读写0。教学难点:指导学生规范书写,养成良好的书写习惯。理
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小猫钓鱼教学设计(第二课时)(共3页)
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关键词：小猫钓鱼教学设计(第二课时)(共3页)
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第四课时小猫钓鱼(0的认识)课型新授课教学目标1、使学生初步知道0的三个含义,通过直尺认识0在数中的顺序,会读写0。2、指导学生规范写0,培养学生书写能力。3、引导学生观察图,感悟数学知识的魅力。教学重点:初步知道0的含义,0在数中的顺序,会读写0。教学难点:指导学生规范书写,养成良好的书写习惯。理解0的三个含义。教具准备:数字卡片教学方法:直观演示法一、巧算善解,激活思维小游戏二、目标定向,引发兴趣1、大家喜欢听故事吗?你们听过《小猫钓鱼》的故事吗?2、放录音,听故事。二、主动探索,顺学而导1、出示主题图。(1)你猜猜故事里的小猫是哪一只?(2)别的小猫钓了多少条,你们知道吗?2、出示小猫图片。(1)学生在书上写数。(2)展示。(3)你认为他哪写的好,哪还需要改进呢?(4)小黄猫一只也没钓着,在他的下面应该写几呢?3、出示图片。(1)今天我们就来学习“0”的认识。
(2)0也和1、2、3这些数一样,也是一个数。(3)小猫下面的“0”在这里表示什么呢?4、感知0的另两种含义。(1)你还在哪见过0?(2)出示尺子图片。(3)直尺上的数是怎样排列的?这些数是从几开始的?这个0表示什么呢?5、出示温度计图片。(1)在温度计上也有0,这个0又是什么意思?(2)0度是水变成冰的温度,当温度下降到0度时水就开始结冰了。(3)0度可以这样表示“0℃”。你是怎么知道的呢?你们能把这些数写在下面的田格里吗?(板书:0的认识)我们在直尺上发现了0,请同学们拿出直尺看一看。(这些数是按顺序排列的,从0 开始的)小组同学互相说说。直尺上的这个0,表示开始,起点的意思。教师指导与教学过程学生学习活动过程设计意图和修改6、学习写“0”。我们在这么多地方见过0,0是怎样写出来的,请看大屏幕。(1)课件演示:0的写法(2)边演示边讲解:0是一笔写成,起笔在右上边线中间偏上一点,向上碰到上边线,再向左下写,写到横竖中线焦点的地方,与竖中线接触,然后向右下拐,到下边线中间偏左的地方与下线接触,再往上拐到中线附近,与右边线接触,再继续向上,收笔处与起笔处相连接。(3)学生书空。(4)学生练习书写。(5)出示学生作品。
(6)你认为他哪写的好,哪还需要改进呢?6、完成练一练第二题。四、检测反馈,巩固提高1、完成练一练第三题。2、完成练一练第四题。怎样数得快?请你用手指和课件演示一起写一遍。(1)你能把下面的空格写完吗?(2)出示学生写法。(3)哪种写法对呢?为什么?(4)这两种方法都对,第一种是接着写的,第二种是照样子写的。(5)你们写得真棒!在写好字的同时,还注意了写字的姿势。下面我们一起来休息一下。(6)请你从0开始,按顺序把这些数连起来。(7)你们画出的是什么呢?(小熊举重)(8)谁还想把你的作品给大家看看?(9)请你先想想,怎样数快,再把你的想法和小组同学说说,看谁的方法最快。(10)指名演示怎样数。五、总结反思,提炼升华通过这节课的学习,你有什么收获?板书设计:小猫钓鱼0的认识教学反思:
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