习作教案教学设计｜教案在线预览

资料摘要

习作《学写建议书》教学设计教学目标:对生活中的浪费资源、污染环境的现象提出建议,写一份建议书。教学重点:学习建议书的格式要求。教学难点:结合生活事例,针对如何珍惜资源、保护环境向相关部门提出建议。教学准备:1、学生在口语交际时围绕主题搜集、交流相关资料,做好写习作的准备2、课件、微课。教学过程:一、

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2025-10-13 19:09:50

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学校：楚雄师范学院附属小学

习作教案教学设计

未知

2025-10-13 19:09:50

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关键词：习作教案教学设计

正文

习作《学写建议书》教学设计

教学目标:

对生活中的浪费资源、污染环境的现象提出建议,写一份建议书。

教学重点:学习建议书的格式要求。

教学难点:结合生活事例,针对如何珍惜资源、保护环境向相关部门提出建议。

教学准备:

1、学生在口语交际时围绕主题搜集、交流相关资料,做好写习作的准备

2、课件、微课。

教学过程:

一、谈话导入

在本单元的学习和口语交际课上,同学们针对我们身边存在的浪费资源、污染环境的现象,面对满目苍痍的地球妈妈,我们围绕“珍惜资源,保护环境”这个主题提出了许多很好的建议。那么,我们要怎样向有关部门和相关人员反映这些建议呢?对,就是写建议书。这节课,我们就来学写建议书。(板书:建议书)

二、明确要求,交流建议

1、什么是建议书?

2、观看微课。

3、齐读习作要求。

4、小组合作,结合微课和习作要求,谈谈建议书的规范格式和注意事项。

三、看范文,贴格式

通过活动了解格式掌握情况。

四、试写初稿

五、简评初稿

六、板书设计

关于本教案的常见问题

Q：习作教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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