数学游戏优秀公开课教案｜教案在线预览

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数学游戏教学设计张秀菊学习目标1.利用所学知识在一张作业纸上剪一个大洞。2.通过学生动手操作,探索出剪出大洞的方法和技巧。3.感受数学游戏的趣味性,培养爱数学的情感。教学重点难点掌握在一张作业纸上剪一个大洞的方法和技巧。教学准备剪刀作业纸或彩纸教学过程一.激趣引入师:同学们喜欢剪纸吗?你能利用手中的

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所属课文：数学游戏

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2018-04-29 10:12:00

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学校：河北省雄县北沙口乡茫茫口小学

数学游戏优秀公开课教案

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2018-04-29 10:12:00

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关键词：数学游戏优秀公开课教案

正文

数学游戏教学设计

张秀菊

学习目标

1.利用所学知识在一张作业纸上剪一个大洞。

2.通过学生动手操作,探索出剪出大洞的方法和技巧。

3.感受数学游戏的趣味性,培养爱数学的情感。

教学重点难点

掌握在一张作业纸上剪一个大洞的方法和技巧。

教学准备

剪刀作业纸或彩纸

教学过程

一.激趣引入

师:同学们喜欢剪纸吗?你能利用手中的一张彩纸在2分钟内剪出一个美丽的图案吗?

学生动手操作,教师巡视,注意组织学生保证安全。

学生展示刚才的剪纸成果。

师:同学们真是心灵手巧。一会儿的功夫,一张纸就变成了许多美丽的图案。那你能在另一张作业纸上剪出一个大洞,让两个同学钻过去吗?

二.游戏活动,解决问题

1、学生初探:

自学教材第39 页图示,自己试着动手操作。在作业纸上剪出

一个大洞。

2、合作探究:

学生在小组内交流剪大洞的过程,同时讨论为什么组内的同学有的剪不出,而是剪破了。

3、答疑解惑:

师:刚才有的同学很迷惑,为什么自己剪不出洞呢?下面老师找一名同学演示一遍,同学们也一同动手,再剪一遍,看看能否剪出一个大洞,学生边说边演示。

A点向对面剪,不要剪第一步:把作业纸对折起来,从折痕上的

断。

第二步:再从对面向折痕方向剪,不要剪到头。

第三步:像这样来回的剪。

第四步:最后从折痕上的B点向对面剪,也不要剪到头。

第五步:从折痕A到 B把折痕剪开。

4、学生再探:

刚才剪得结果,在小组内比一比,谁剪得洞最大?为什么?

小组讨论交流,汇报讨论结果。展示成果。

5、小结:

只要将对折后的纸分割的分数越多,即剪的越细,形成的洞就越大。三、课堂总结

1、这节课你有什么收获?

学生谈收获。

2、师:数学知识具有无穷的奥秘,只要同学们善于动脑,勤于动手,就会有意想不到的收获。

板书设计:

数学游戏

剪的起点与终点分别在()

每次剪时,都()剪到头。

最后从()剪到()。

关于本教案的常见问题

Q：数学游戏优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数学游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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