5　神笔马良板书设计及意图｜教案在线预览

资料摘要

神笔马良教学目标:1、认识本课的6个生字。2、能读懂课文内容,知道神笔“神”在哪里,马良用神笔为穷人做了哪些好事。4、能分辨什么是善,什么是恶,教育学生要做一个善良的人教学难点:抓住重点词语体会马良的爱和憎。教学过程:一、谈话导入板书: 笔组词(铅笔、圆珠笔、自动笔、钢笔、水彩笔、毛笔)不同

资料类型：教学教案文档

所属课文：5　神笔马良

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

114

下载次数

更新时间

2018-05-29 17:45:00

来源学校

学校：邢台市第二十五中学

5　神笔马良板书设计及意图

未知

2018-05-29 17:45:00

114

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：5　神笔马良板书设计及意图

正文

神笔马良

教学目标:

1、认识本课的6个生字。

2、能读懂课文内容,知道神笔“神”在哪里,马良用神笔为穷人做了哪些好事。

4、能分辨什么是善,什么是恶,教育学生要做一个善良的人

教学难点:

抓住重点词语体会马良的爱和憎。

教学过程:

一、谈话导入

板书: 笔

组词(铅笔、圆珠笔、自动笔、钢笔、水彩笔、毛笔)

不同的笔有不一样的用途,比如老师手里的粉笔,既能能在黑板上写字也能在黑板上画画。看看你的文具盒里都有哪些笔?你平时都用哪些笔做些什么呢?

笔的种类真是繁多啊,这样的笔你们有没有见过?

板书:神笔

有一个叫马良的小朋友就有这样一支笔,我们一起来看看他用这支都做了些什么?

板书:神笔马良

二、初读课文,认读生字,了解课文内容。

1、自读课文,了解课文内容。

2、指名朗读课文:(说说这篇课文主要讲的是一件什么事。)

3、指导朗读。

三、整体感知课文内容

出示自学思考题:

1、轻声读课文,读懂每一段话的意思。

2、思考:马良用神笔为人们做了哪些事?哪件事使你最感兴趣?

马良用神笔为人们做了4件事:

①画了一头大耕牛。

②在监狱墙上画门救出穷人。

③为农民画水车。

④画大海、金山、大船、风,使大官沉到海底,为民除害。

四、探究性学习。

引导学生找出哪些段落是描写马良为穷人画画的,哪些段落是描写马良与大官做斗争的。

理清课文的脉络以后,进行讨论:马良为什么不为大官画金山?为什么只为穷人画画,来满足穷人的需求?

(鼓励学生大胆的说)

引导学生讨论,说说马良是个怎样的人?

(不畏强暴,淳朴善良)

五、讨论

如果你得到了这支神笔,你会做些什么?(学生充分发挥想像能力,各抒己见。)

六、总结

同学们个个善良如马良,老师相信假如你有一支神笔你们一定能绘画出这个世间的真善美!

七、布置作业:

神笔马良行用哪支神笔做了许多的好事,还有哪些好事呢?请用你的“神笔”写一写吧!

板书设计:

神

马良笔画耕牛

画大海

画门

爱

憎

画船

画水车

分

明

画风

(爱穷人) (恨坏人)

关于本教案的常见问题

Q：5　神笔马良板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5　神笔马良》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

5　神笔马良板书设计及意图