有趣的拼搭PPT专用教学设计内容.pdf

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关键词：有趣的拼搭PPT专用教学设计内容

有趣的拼搭教学设计

教学内容:

本课教学内容是小学数学一年级上册第四单元《认识图形》第二课时《有趣的拼搭》。

教学目标:

1、通过滚一滚、堆一堆、摸一摸、搭一搭等实践活动,使学生进一步认识长方体、正方体、圆柱、球,感知这四种形体的特征。

2、通过小组形式的活动,增强学生的合作意识。

3、通过数学活动,培养学生观察、比较的能力。让学生初步感受数学与生活的联系,激发学生学习数学的兴趣。

教学重难点:

通过实践活动使学生感知长方体、正方体、圆柱和球的特征。

教具准备:

课件、积木。

教学过程:

一、复习引入

师:上节课,我们认识了4个好朋友,它们分别是:(教师出示模具,学生说出它的名称:长方体、正方体、圆柱和球)。今天,我们要通过玩游戏的形式来研究这些形体,看看它们有什么特征。板书:有趣的拼搭。

二、活动安排

1、滚一滚

师:老师这儿有个滚板,如果让这4种形体同时从上滚下来,小朋友们猜猜看,哪个会滚得快些?哪个会滚得慢些?

2、堆一堆

发给每组积木,堆一堆,看哪组堆得稳、堆得好。(小朋友们的作品真漂亮,很有创意哦!哪个小组愿意向大家简单介绍一下你们的创作!)

活动后,对堆的结果进行评讲:正方体与长方体堆得比较顺利,而圆柱与球未能堆成功。

师:为什么会出现这样的结果?是堆的不认真,还是材料本身的问题?

4、摸一摸

让学生猜一猜这会是哪种形体。

5、搭一搭

学生分小组搭一搭,比比哪组搭的快搭得好。评讲时,可以让学生说说选择积木的理由。如:汽车轮子的形状近似圆柱,为什么不把轮子做成正方体呢?盖房子的砖头是长方体的,为什么不做成球的形状

呢?

6、数一数:

在数的过程中要引导学生按一定的顺序数,如从左往右,从上到下地数。

三、总结全课

这节课,小朋友们玩得开心吗?请小朋友们说说你学习了什么?你有什么收获?

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