三位数加减一位数全国优秀课堂实录

三位数加减一位数

洪庙小学王珠欢教材分析:

《三位数加减一位数》是第四单元《三位数的加减法》里的内容。本节课不管是百位有进位退位的,还是百位无进位退位的,都是通过学生回想两位数加减一位数来引入的。因此教学时,教师要努力引导学生将两位数加减一位数的知识与能力迁移到三位数加减一位数中去。

学情分析:

学生在一年级第二学期中,已经学习并掌握了两位数加减一位数的计算。通过对两位数加减一位数的回顾,学生应该能快速的利用推算的方法,解决百位无进退位的三位数加减一位数。同时让学生复习了把加数或减数分拆,先相加或减到下一个整十数再计算的凑整法。在后面三位数加减一位数的百位有进位中,完全是利用这一凑整的方法来进行计算,学生在此类能力迁移方面应该不存在问题。关键在于计算时进退位的问题上,需要学生多注意,老师多提醒。

教学目标:

1.熟练掌握三位数加减一位数的计算方法,并能正确计算。

2.培养学生应用旧知解决新问题的一种知识迁移能力。

3.提高学生的计算能力和语言表达能力。

4.通过新问题的自我解决,培养学生正确的学习态度,并且感受成功的喜悦。教学重点:三位数加减一位数的计算方法。

教学难点:两位数加减一位数的计算方法迁移到三位数加减一位数的计算。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、复习引入,揭示课题

1.口算:

7+2= 17+2= 37+2= 77+2= 97+2=

9-4= 29-4= 57-4= 67-4= 87-4=

小结:可以用推算的方法,十位不变,个位相加减。

2.出示一组题: 77+5= 92-6= 抽生说一说是怎么算的?

预设: 7+5=12 77+3=80 12-6=6 92-2=90

70+12=82 80+2=82 80+6=86 90-4=86

77+5=82 77+5=82 92-6=86 92-6=86

个位上7+5=12,满十进一,个位上写2,十位上7加1等于8,所以77+5=82。个位上2减6不够减,向十位退一,12减6等于6,十位上9减1等于8,所以92-6=86。

根据学生回答适当进行板书。

2. 小结:对于两位数加减一位数,我们可以把一位数和两位数的个位上的数相加或相减,再同十位上的数合起来;也可以把加数或减数拆开,先相加或减到下一个整十数再计算。

3. 我们在一年级时已经学会了计算两位数加减一位数,今天老师就要和同学们

一起探讨三位数加减一位数的计算方法。(板书课题)

二、知识迁移,掌握新知

(一)探究百位上无进退位的三位数加减一位数的计算方法

1. 你能给77+5添上一个数字变成三位数加一位数吗?

生:477+5= 677+5= 377+5= 877+5=……(生报数、师板书)

2. 尝试:你会算477+5这题吗?想一想你是怎么算的?完成的小朋友可以再算一算黑板上这几题,并说一说你发现了什么。

3. 反馈交流。

板书:因为77+5=82

所以477+5=482

477+5=482 677+5=682 377+5=382……(你发现了什么) 4. 你们能否把92-6=这道算式,改编成三位数减一位数?比一比谁编的题目最多,算得最快?想一想你是怎么算的?(生自编自算)

5. 反馈交流。

板书:因为 92-6=6

所以792-6=786

6. 小结:在计算百位无进位的三位数加减一位数时,可以用推算的方法,先计算两位数加减一位数,再加上百位上的数。

7. 练一练:569+4= 263-5= 364+9 674-7

(二)探究百位上有进退位的三位数加减一位数的计算方法

1.小朋友们算得真好!这时小白兔来了,它也想考考大家,把第一题的477十位上的7改为9、第二题792的十位上的9改成0,那这两道题就变成了497+5, 702-6,该怎样计算呢?

2. 小组讨论计算方法,师巡视。

3. 集体汇报学习情况。

师:我们一起听一听,怎样算497+5,702-6,谁能大声地把自己的想法告诉大家?师根据学生回答,结合算线板书反馈。

497+5=502 Array 497+3=500

500+2=502

702-6=696

702-2=700

700-4=696

4. 小结算法,找出加、减算法的共同点。(都是先加或减到整百数,再加或减余下的数。)

5. 试一试

695+8 904-7 598+7 303-6

三、内化新知,综合提高

小朋友们,你们真棒,已经掌握了三位数加减一位数的计算方法。下面,王老师想考考大家,你们愿意接受挑战么?

1. 解题包:解下列各题,你发现了什么?

24+3 56+9 65-8

324+3 256+9 165-8

724+3 856+9 765-8

2. 判断题

(1)236+9=335 (2)893+7=900 (3)602-8=604

3.把信送到哪

381-()=376 295+()=303 364+()=373 554-()=547 说一说是怎么算的?

4.(机动)数学游戏:游戏规则:同桌的两个小朋友,一位小朋友拿出一位数的数字卡片,另一位小朋友拿出三位数的数学卡片,两人同时出一张,依次把两张卡片上的数相加或相减,谁先正确地算出得数,卡片就归谁。最后比谁得到的卡片最多,谁就胜利。

四、全课小结

今天你学到了什么知识?你觉得计算三位数加减一位数时要注意些什么?

五、板书设计

三位数加减一位数

百位无进退位: 477+5=482 792-6=786

因为77+5=82 因为 92-6=6

所以477+5=482 所以792-6=786

百位有进退位: 497+5=502 702-6=696

+3 +2 -4 -2

497 500 502 696 700 702

先算:497+3=500 再算: 500+2=502 先算: 702-2=700 再算: 700-4=696