千以内数的认识与表达教学设计实例｜教案在线预览

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第三单元教学双向细目表2、知识与技能分为识记、理解、应用三个等级(1)识记:了解、认识、感知、初步体会、初步学会;(2)理解:说明、表达解释、懂得、领会(3)应用:掌握、会用、归纳等3、过程与方法按思维方法分为:分析、综合、概括、比较;检测题型:口答。笔答:A、填空B、判断C、选择D、计算E、作图F

资料类型：教学教案文档

所属课文：千以内数的认识与表达

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2020-11-17 14:01:40

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学校：小昆山学校

千以内数的认识与表达教学设计实例

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关键词：千以内数的认识与表达教学设计实例

正文

第三单元教学双向细目表

2、知识与技能分为识记、理解、应用三个等级

(1)识记:了解、认识、感知、初步体会、初步学会;

(2)理解:说明、表达解释、懂得、领会

(3)应用:掌握、会用、归纳等

3、过程与方法按思维方法分为:分析、综合、概括、比较;

检测题型:口答。笔答:A、填空B、判断C、选择D、计算E、作图F、证明G、综合课时教学双向细目表

课题:时分秒第20、22页

课型:新授课命题人:

课时:第1课时

课时教学设计

课时教学双向细目表

课题:时、分、秒的认识第23页

课型:新授课命题人:

课时:第2课时

课时教学设计

课题:时、分、秒的练习课课本20-23页课型:新授课命题人:

课时:第3课时

课时教学设计

课题:小练习第24页

课型:新授课命题人:

课时:第4课时

课时教学设计

关于本教案的常见问题

Q：千以内数的认识与表达教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《千以内数的认识与表达》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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