詹天佑教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

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詹天佑教案教学设计导入设计｜教案在线预览

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关键词：詹天佑教案教学设计导入设计

正文

詹天佑

——教师周宝珍一、导入

上节课我们已经初步学习了《詹天佑》学得怎么样呢?老师现在就来检查一下同学们对字词的掌握情况,先听写一下重点词语。

(阻挠要挟轰动轻蔑毅然勉励勘测讥笑竣工

赞叹不已)

(师:好,请同学们同桌互换,共同订正。把写错的字多写几遍,记住它。)二、新知

1、同学们,快速的读一读课文,看一看课文是从哪几方面介绍詹天佑,修筑京张铁路的?

(1)接受任命

(2)勘测线路

(3)开凿隧道

(4)设计“人”字形线路

2、请同学们浏览一下二、三自然段,看一看詹天佑是在什么情况下接受任命的?

(1)帝国主义的阻挠、嘲笑、要挟

(2)清政府的无能

(3)国家科学技术的落后以及缺乏人才

(4)一路都是高山深涧、悬崖峭壁等,都是詹天佑所面临的困难。在这种情况下,詹天佑为什么要接受任命呢?(板书:爱国)

3、同学们在接受一件任务之后,首先要做的就是准备工作。那么,詹天佑在接受任命之后做了哪些准备工作呢?请同学们认真的找一找、读一读第四自然段。

(1)这句话能体现出詹天佑是一个什么样的人?(板书:认真、严谨)谁能读出他认真、严谨的语气呢?

(师:好,非常好!这位同学的声音很洪亮,如果再多投入一些感情就更好了。这位同学读的非常有感情,如果再少些错别字就更好了。) (2)除此之外,詹天佑在勘测路线过程中又做了哪些工作呢?

“他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬仪,在峭壁上定点、构图。”

通过这句话,你又有什么新的感受呢?(板书:深入实际)

(3)凡事都不是一帆风顺的,在勘测线路中,詹天佑也遇到了困难,他是怎样想的呢?

“这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好。否则,不但那些外国人要讥笑我们,而且会使中国工程师失去信心。”

通过这句话,你又有什么感受呢?(板书:爱国、有责任心、

不言放弃)

(4)面对崇山峻岭、险恶的地形,詹天佑是如何解决困难的?作者选取了哪些具体事例,请同学们在五、六自然段找一找、画一画示意图,并在小组内交流讨论。

(师:同学们交流得非常好,针对居庸关山势高、岩层厚的特点,詹天佑采用了从两端同时向中间凿进的办法)

(八达岭)隧道是居庸关隧道的三倍长,詹天佑采用了(中部凿井法)从中你感受到詹天佑具备怎样的科学态度?(板书:创新)

(5)铁路经过青龙桥,坡度特别大,詹天佑又是怎样解决的呢?

“詹天佑顺着山势,设计了一种‘人’字形线路。”

(板书:设计“人”字形线路)(边读边画示意图)

(师:同学们,看一看,还有什么不懂的问题,提出来,我们共同解决。)三、总结升华

1、作者写詹天佑这篇文章的目的是什么?也就是说,作者为什么写詹天佑这篇文章。突出詹天佑(爱国)与(创新)的科学精神,(认真)(严谨)的工作态度。作者运用了哪些写作方法呢?(首尾呼应)(环境描写)

2、在那个时代,詹天佑的爱过表现为为国争光,给藐视中国的帝国主义者有力的回击。而当今我们爱国的表现是什么呢?

四、布置作业

课后请同学们收集有关詹天佑的资料,读一读,制作一份关于詹天佑的小报。

资料摘要

詹天佑教案教学设计导入设计