2 美丽的南沙群岛公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

资料摘要

2.《美丽的南沙群岛》教学设计第二课时教学要求:1.能正确顺利,有感情地朗读课文,背诵课文第二、三自然段。2.学会本课生字,其中田字格上面的只识不写;理解由生字组成的词语。联系上下文理解"难以计数","用之不竭"等词语。3.通过朗读感悟课文内容,感受南沙群岛迷人的景色和丰富的特产,激发学生热爱祖国海

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 美丽的南沙群岛

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2018-05-09 21:06:00

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学校：滁州市解放小学

2 美丽的南沙群岛公开课教案（教学设计）

未知

2018-05-09 21:06:00

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关键词：2 美丽的南沙群岛公开课教案（教学设计）

正文

2.《美丽的南沙群岛》教学设计

第二课时

教学要求:

1.能正确顺利,有感情地朗读课文,背诵课文第二、三自然段。

2.学会本课生字,其中田字格上面的只识不写;理解由生字组成的词语。联系上下文理解"难以计数","用之不竭"等词语。

3.通过朗读感悟课文内容,感受南沙群岛迷人的景色和丰富的特产,激发学生热爱祖国海疆的思想感情。

教学重点:

1 联系上下文理解词语。

2通过感悟课文内容,激发学生热爱祖国海疆的思想感情。

教学难点:

1有感情的朗读课文、背诵课文。

2感悟课文内容,感受南沙群岛的景色和丰富的物产。

教学准备:课件、收集南沙群岛的资料。

教学课时:1课时.

一、检查复习

1.上节课我们读了《美丽的南沙群岛》这篇课文,你们知道些什么?

师小结:早在两千多年前,我们的祖先就生活在南沙群岛上,说明自古以来美丽的南沙群岛就是我国的领土。我相信你们一定会为之骄傲的。

2.这节课请同学们放慢脚步,边读边想象,跟随细细欣赏那蓝色宝库般迷人的海岛,体会南沙群岛独特的魅力。

二、精读感悟第二段

1学生自学第2自然段。思考:你用什么方法打开“宝库”?在“宝库”里你发现了什么?

2组织讨论自学方法和所学内容。结合句子理解“蕴藏”和“用之不竭”的意思。

3为什么说南沙群岛是一座宝库?从文中的什么地方可以看出来?找关键词:难以计数极为丰富用之不竭仅等。你还知道那些海洋动力?

4指导朗读:我们的祖国有这么多的物产,这么大的宝库,作为一个中国人我们会感到无比的高兴和自豪,你能通过朗读来表达这种感情吗?生自由试读,老师指导读,学生赛读,齐读。

三、生交流第三自然段出示(课件):

(1)、“南沙也是个迷人的世界”。

(2)、作者是怎么描写迷人的南沙的呢?指名读。其他学生边听边找出自己最喜欢的词语和句子进行交流。A作者从那几个方面写南沙群岛的?b运用什么修辞手法的?c请同学们闭上眼睛听老师读,然后告诉老师你眼前出现什么画面。

(3)、看图交流:一些表示颜色的词语写出了南沙的五彩缤纷。运用比喻和拟人的修辞写法写出浪花的洁白喜人。

(4)、谁想把这么美的景色读给大家听?(试读,赛读)

(5)、南沙景美,写南沙的文字也美。请同学们看着图,把优美的景色与文字记在脑海里。(学生尝试背诵、指名背、齐背)

看到这么优美的景色,我们由衷地说——生接说最后一句。

发展练习

学习了这篇课文,我们对南沙群岛有了比较深入的了解,下面老师请位同学做小记者,现场采访你们一下你们这些游客?(教师随机请一位同学当小记者进行采访)师总结。

布置作业:课后第四题,第五题(把介绍的内容写在作文本上)板书设计

蓝色宝库

美丽的南沙群岛

迷人世界

关于本教案的常见问题

Q：2 美丽的南沙群岛公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 美丽的南沙群岛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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