物品表面的周长教学设计第一课时｜教案在线预览

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三年级数学上册《认识周长>>一课时广西贵港市港北区庆丰镇罗碑小学执教者卢春娇一、学习目标1.通过观察和操作活动初步理解周长的含义,探索周长的测量方法。2.通过指一指、描一描、量一量等活动,逐步建立周长的概念。3.能利用对周长的认识,测量和计算一些平面图形的周长。二、重难、点:测量出不同物体、图形的周

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所属课文：物品表面的周长

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2018-05-18 16:28:00

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学校：贵港市港北区庆丰镇罗碑小学

物品表面的周长教学设计第一课时

未知

2018-05-18 16:28:00

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关键词：物品表面的周长教学设计第一课时

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三年级数学上册《认识周长>>一课时

广西贵港市港北区庆丰镇罗碑小学执教者卢春娇

一、学习目标

1.通过观察和操作活动初步理解周长的含义,探索周长的测量方法。

2.通过指一指、描一描、量一量等活动,逐步建立周长的概念。

3.能利用对周长的认识,测量和计算一些平面图形的周长。

二、重难、点:测量出不同物体、图形的周长。

教学过程:

一、情境导入

出示课件,小明沿着篮球场跑了一圈。让学生说一说,一名学生上台指一指。小明跑了篮球场一周边线的长。

二、探究新知

出示课件

1、你能将这三张书签剪下来吗?怎么剪?①三名学生上台描一描。

②师操作。蓝线是书签一周边线的长。

书签一周边线的长就是它的周长。

2、你能描出下面物体或图形的周长吗?

封闭图形一周边线的长就是它的周长。

3、想办法测量一片树叶的周长。(小组合作)

方法提示:可以用一根线绕树叶一周,再量出线的长度就是树叶的周长。

①小组合作后,②师操作,课件出示三次。

4、分别指出数学书封面、课桌面和三角尺一周的边线。一名学生上台描一描。

一周的边线长度之和就是这个图形的周长。

三、巩固新知

1、描出下面每个图形一周的边线。每生一张练习纸。

蓝线表示的就是这个图形的周长。

周长是这个图形一周边线的长度之和。

量出每个图形各条边的长度,再求和。

四、课堂小结

同学们,这节课你学了什么?有什么收获?

板书设计:认识周长

物体或封闭图形一周边线的长,就是它的周长

关于本教案的常见问题

Q：物品表面的周长教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《物品表面的周长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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物品表面的周长教学设计第一课时