当代神农氏教学实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

一、揭示课题,导入新课1、板书课题:当代神农氏。2、你知道什么是“神农氏”吗?3、教师简介神农氏。(出示课件)4、那么,你知道当代神农氏指的是谁吗?(袁隆平)5、过渡:人们为什么成袁隆平为“当代神农氏”呢?今天,我们就从课文中找出答案。二、默读课文,说说你读懂了什么,能不能提出自己不懂的问题。(教师

资料类型：教学教案文档

所属课文：当代神农氏

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2018-04-25 14:21:00

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学校：台安县高力房学校

当代神农氏教学实录及点评

未知

2018-04-25 14:21:00

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关键词：当代神农氏教学实录及点评

正文

一、揭示课题,导入新课

1、板书课题:当代神农氏。

2、你知道什么是“神农氏”吗?

3、教师简介神农氏。(出示课件)

4、那么,你知道当代神农氏指的是谁吗?(袁隆平)

5、过渡:人们为什么成袁隆平为“当代神农氏”呢?今天,我们就从课文中找出答案。

二、默读课文,说说你读懂了什么,能不能提出自己不懂的问题。(教师随机解决)

三、认读生字新词。

1、师:哪些字容易读错、容易写错,请同学们提出来。教师请学生注意分清这二个字的读音:挫忡

2、根据意思说出词语:

形容十分危险,快要倾覆或灭亡。( ) 十分忧愁的心情。( )

急得心里像火在燃烧一样。( ) 躺在床上翻来覆去睡不着。( )

历尽灾难后幸运地活下来了。( ) 各种声音都安静下来。( )

四、小组讨论:

1、课文主要讲了什么内容?指名朗读,汇报主要内容。

2、师:给课文的四个部分各拟一个小标题。

第一部分:奇思妙想;第二部分:迎难而上;

第三部分:艰难寻找; 第四部分:终获成功。

袁隆平热爱科学,献身科学。

五、研读课文,体会特点。

让学生独立分析本文的写作特点,重点体会倒叙手法的作用。

老师小结:文章采用了倒叙的写作手法,开篇先介绍了杂交水稻培育成功的意义,从而激发读者的阅读兴趣,之后文章从四个方面,使用典型事例,具体讲述了袁隆平先生的感人事迹,使得文章结构严谨,思路清晰,最后呼应文章的开篇,用具体数字进一步说明袁隆平先生为世界人民做出的巨大贡献,非常具有说服力。

六、作业:

1、抄写生字词语。

2、摘录课文中让你感动的句子3-5句

关于本教案的常见问题

Q：当代神农氏教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《当代神农氏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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