跷跷板PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

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跷跷板PPT配套教学设计内容｜教案在线预览

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关键词：跷跷板PPT配套教学设计内容

正文

《跷跷板》教学设计

教学内容:跷跷板(轻重的比较)

教学目标:

1、知识与技能:通过“说一说”、“掂一掂”、“称一称”等活动,逐步加深对轻重的体验与理解。

2、过程与方法:经历简单的推理活动,培养初步的推理能力。

3、情感态度与价值观:培养学生合作学习的意识,使学生在与他人的合作中体验学习数学的快乐。

教学重点:比较物体轻重的方法。

教学难点:轻重的含义以及比较物体轻重的方法。

教具准备:天平一架,一个苹果和一个质量差不多的橘子。

教学过程:

一、创设情境,初步感知

师:今天老师想带同学们到动物乐园去看一看。狮子和老虎在玩什么?

(出示跷跷板图片及情境课题)

师:你是怎么知道的?

(强调认真观察)

师:同学们玩过跷跷板吗?

师:请出体重相差较大的两名同学(一男一女)。他们两个去玩跷跷板,谁能把跷跷板压下来?为什么?

(调动学生已有的知识经验)

师:同学们真厉害,能看出谁轻谁重,今天我们就一起来认识轻和重。

(出示课题)

二、合作探究,认识轻重

1.看图说一说。

师:我们去看看哪些小动物在玩跷跷板。

(出示狮子、老虎、豹子玩跷跷板的图片)

师:谁能说一说谁轻?谁重?

(培养学生完整的数学语言表达能力)

师:他们三个谁最轻?谁最重?

(培养学生简单的推理能力)

2.掂一掂。

师:请同学们猜一猜,老师手上的苹果和橘子谁轻谁重?

(出示准备好的苹果和橘子)

师:看不出来轻重的时候,我们可以掂一掂。请同学们像老师这样:把数学书放在一只手上,把铅笔放在另一只手上,两只手同时掂一掂、比一比,感觉一下,数学书和铅笔谁重谁轻。

师:请同学们掂一掂,把轻的举高一些,把重的放低一些。

(选用学生身边熟悉的东西,引导学生先动脑猜一猜,再动手掂一掂,获得对轻重的感性体验。)

师:你们想不想再掂一掂?

师:掂一掂苹果和橘子,谁来试一试?

(多个学生掂一掂,答案不一,产生认知矛盾,激发学习兴趣,解决问题)师:现在几个同学的意见都不一样,究竟哪个重,哪个轻,我们拿不准,那该怎么办呢?

(充分听取学生的意见,给予适当的评价。)

3.称一称。

师:因为它们差不多重,用手很难掂出来,所以得请一些工具来帮忙。用秤可以称,老师这里还有一架天平,也是人们经常使用的比较轻重的工具。

师:天平两边的托盘里没放东西或两边放的东西一样重时,天平的两边是一样高的,平平的。现在我们来看看苹果和橘子究竟谁轻谁重。

(师操作,生观察)

师:谁现在知道了?

(学生发言并说明理由)

三、练习巩固,拓展应用

1、第1题,引导学生明确题意,独立完成。轻的画√,重的画○。

师:你为什么在香蕉后面画圆,橘子后面画勾?

(生说明理由。)

2、第2题,学生明确题意后独立完成。最轻的画√,最重的画○。

师:你是怎么知道谁最轻,谁最重的?

(生说明理由。)

3、第3题,在重的一边画√。

师:你是怎么知道那边重的?

(生说明理由。)

4、第4题,拓展延伸。最轻的画√,最重的画○。

(引导学生初步感知等量代换)

四、总结延伸

师:老师觉得同学们今天个个都很棒,你觉得自己也很棒的就给老师一个微笑。

师:这节课你们有什么收获呢?

五、作业:小调查

比一比,在你的家里,你的爸爸、妈妈和你,谁最重,谁最轻。

资料摘要

跷跷板PPT配套教学设计内容

跷跷板PPT配套教学设计内容

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_12

配套课件

跷跷板PPT课件课堂实录(共4页)

跷跷板PPT及配套教案板书设计(共2页)

跷跷板课件优秀推荐(共4页)

跷跷板PPT课件和教学设计(第一课时)(共2页)

跷跷板PPT课件和教学实录与评析(共8页)

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关于本教案的常见问题

Q：跷跷板PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？