16 跟踪台风的卫星名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

资料摘要

跟踪台风的卫星教学目标:1、学会本课10个生字,两条绿线内的6个字只识不写。理解由生字组成的词语。2、能概括每段段落大意。3、初步感知课文内容。教学重难点:指导拓展阅读相关文章、资料,培养学生搜集、获取有价值的信息的能力。教学准备:多媒体课件第一课时教学过程:一、揭题,质疑,交流1、揭题:板书课题,

资料类型：教学教案文档

所属课文：16 跟踪台风的卫星

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2026-02-03 21:47:36

来源学校

学校：太平镇柳村小学

16 跟踪台风的卫星名师教学视频（文字实录）

未知

2026-02-03 21:47:36

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：16 跟踪台风的卫星名师教学视频（文字实录）

正文

跟踪台风的卫星

教学目标:

1、学会本课10个生字,两条绿线内的6个字只识不写。理解由生字组成的词语。

2、能概括每段段落大意。

3、初步感知课文内容。

教学重难点:

指导拓展阅读相关文章、资料,培养学生搜集、获取有价值的信息的能力。教学准备:多媒体课件

第一课时

教学过程:

一、揭题,质疑,交流

1、揭题:板书课题,圈点“跟踪”,读这个词语,说说对这个词语的理解。

2、交流:读课题,交流课前收集的关于台风、卫星的相关资料。

二、初读感知课文

1、学生初读课文,要求:

(1)读准字音,读顺句子,读通课文。

(2)能够联系上下文或依据生活经验理解新词的意思。

2、检查初读情况。

出示本课生字词指名认读并正音。

盯住厉害监视气象卫星

狂怒泄气跟踪谈笑风生

怒吼设在疯狂撑牢哈

联系上下文、查字典或联系生活积累理解新词。

3、检查读课文。

(1)指名读,每人读一个自然段

(2)概括每自然段段意。

4、指导生字

1出示生字卡片。

2同桌交流,你有什么记住生字的方法?

3你想提醒大家写字时注意什么?

三、总结

作业设计

1、描红、书写本课生字。

2、朗读课文,想想气象卫星是怎样跟踪台风的。

3、阅读与本课相关的资料及文章。

关于本教案的常见问题

Q：16 跟踪台风的卫星名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 跟踪台风的卫星》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

16 跟踪台风的卫星名师教学视频（文字实录）