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总结通过这节课的学习,你有什么收获?作业布置在括号里填上适当的数。 5÷8= 12÷17= ()÷() = m÷n(n≠0)=板书设计分数与除法例2、把3个饼平均分给4个孩子,每个孩子分得多少个?被除数÷除数= 除数被除数,被除数相当于分数的(分子),除数相当于分数的
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分数与除法第一课时导学案
未知
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关键词：分数与除法第一课时导学案
正文
总结
通过这节课的学习,你有什么收获?
作业布置
在括号里填上适当的数。 5÷8= 12÷17= ()÷() = m÷n(n≠0)=
板书设计
分数与除法
例2、把3个饼平均分给4个孩子,每个孩子分得多少个?
被除数÷除数= 除数被除数,被除数相当于分数的(分子),除数相当于分数的(分母), a÷b=b a(b≠0)
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《分数与除法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。