习作5优秀公开课教案是什么类型的资料？

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习作5优秀公开课教案｜教案在线预览

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关键词：习作5优秀公开课教案

正文

《话说端午》第一课时

教学设计

【教材分析】

《习作5 话说端午》是苏教版第六册教材第五单元的一篇习作。教材共分三部分。第一部分交代了收集资料的目的,通过创设与学生生活紧密结合的情境,渗透了根据学生生活和学习中的需要,有目的地收集信息资料的教育。第二部分是关于端午节的资料。第三部分是习作要求,要求学生在充分阅读教材提供的关于端午节的资料后,对这些资料进行整理,选取需要的资料写一篇介绍端午节的短文,提高学生处理信息的能力,思维和书面表达的能力。

【教学目标】

1、通过习作,让学生了解端午节的来历和风俗习惯,引导学生的认识传统节日。

2、能根据所给的材料进行分析、综合、处理,培养学生综合运用信息的能力。

3、自拟作文题,并能有条理、有中心地根据所筛选的材料进行习作练习。

4、认识端午节文化,激发学生的爱国热情和民族自豪感。

教学时间:两课时

教学过程:

第一课时

一、激趣导入

1、你知道我国有哪些传统节日吗?

2、那你最喜欢过哪个节日?能告诉我,你喜欢的理由吗?

(鼓励学生畅所欲言,并适时启发,目标导向:端午节)

既然有这么多同学喜欢端午节,那今天我们就一起来聊聊端午节吧。二、了解端午节

1、关于端午节的习俗和传说可多了,你对端午节了解多少呢?

2、指名说。

3、端午节有哪些别称?(农历五月初五为端午节,又称端阳节、午日节、五月节、艾节、端五、重午、午日、夏节。虽然名称不同,但各地人民过节的习俗是相同的。)

4、端午节是中国古老的传统节日,至今已有两千多年历史。关于端午节故事传说很多,其中最著名的是诗人屈原,他的形象一直留在人们心间,我们世世传递端午节,代代都记住他,一位伟大的浪漫主义爱国诗人——屈原。那么你们知道哪些与屈原有关的故事呢?学生讲述端午节故事:《屈原投江》。

老师:屈原是一个伟大的爱国诗人,他一生中写了很多爱国的诗歌,为了纪念他,所以有人把端午节还被称作“诗人节”。我们也学过他的诗歌,下面请几位学生朗读一下他们收集的诗歌。(学生展示他们收集的屈原的诗歌并有感情的朗读。)

老师:千百年来,屈原的爱国精神和感人诗篇,已广泛深入人心,因此,在我国有关端午节民俗文化领域中,大家都与纪念屈原联系在一起。

5、有位名叫胡瑞芝的同学找来了许多关于端午节的资料,现在

就请同学们大声地来读一读,并把自己不理解的地方画出来。

6、投影出示:胡瑞芝同学收集的关于端午节的资料。

7、师生共同讨论,解答学生提出的疑问。

8、指名读自己感兴趣的片段。

9、除了这些,你还知道哪些呢?

10、指名交流自己所了解的端午节以及它的来历、风俗。

11、多媒体演示:吃粽子、赛龙舟、插艾叶……人们以各种形式迎接端午节的到来。

12、四人小组讨论:说说端午节这一天为什么要赛龙舟和吃粽子?指名交流。

13、同学们找来了这么多端午节的资料,能不能根据资料进行筛选整理,写一篇介绍端午节的短文。相机阅读课后习作指导,明确本次习作的要求。

三、尝试练说

1、学生自由阅读材料,同桌交流。

2、全班同学讨论交流:

3、你对介绍端午节的哪个方面的材料最感兴趣?说说理由。

4、你打算如何把你最有兴趣的材料整理成小短文?(筛选资料、学生练说、同桌互说、指名说。)

四、完成草稿

要求学生在阅读、筛选、整理资料的基础上,把自己想向大家介绍的端午节知识按一定的顺序写下来。

资料摘要

习作5优秀公开课教案

习作5优秀公开课教案

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：习作5优秀公开课教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？