买电器优质课教学设计｜教案在线预览

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买电器课型:新授课教学内容:北师大版二年级下册第53—54页教学目标:1、探索并掌握整百、整十数的加减的口算方法,并能正确计算。2、结合具体情境,发展提出问题和解决问题的意识和能力,体会到数学与生活的密切联系。3、初步培养学生探索、交流、合作的能力。4、初步培养学生认真审题、准确计算的良好习惯。5、

资料类型：教学教案文档

所属课文：买电器

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2018-05-02 08:18:00

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学校：鹤壁市淇滨区嵩山小学

买电器优质课教学设计

未知

2018-05-02 08:18:00

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关键词：买电器优质课教学设计

正文

买电器

课型:

新授课

教学内容:

北师大版二年级下册第53—54页

教学目标:

1、探索并掌握整百、整十数的加减的口算方法,并能正确计算。

2、结合具体情境,发展提出问题和解决问题的意识和能力,体会到数学与生活的密切联系。

3、初步培养学生探索、交流、合作的能力。

4、初步培养学生认真审题、准确计算的良好习惯。

5、培养学生学习数学的兴趣,增强学好数学的信心。

教学重点:

掌握整百、整十数的加减的口算方法。

教学难点:

对“相同单位的数相加减”这一算理的理解。

教学方法:

讲授法

课前准备:

教学挂图

教学过程:

一、创设情境,激发兴趣。

淘气搬新家了,请同学们一起去买家用电器,(出示挂图)

二、自主探究,交流算法。

1、看一看:商场里有哪些家用电器呢?

2、猜一猜:要想买电器,先要知道他们的——价格,根据老师的提示,猜一猜。

彩电——8张100元人民币;

冰箱——千位是1,百位是2,十位、个位是0;

洗衣机——整百数,比彩电要低一些;

电风扇——几百几十的数,比200少一些。

3、提问:看着这些家用电器,你能提出什么数学问题?

指名提问,老师板书

(1)1台洗衣机和1台电视共花多少钱?

(2)1台洗衣机比1台电视便宜多少钱?

(3)1台冰箱比1台电视贵多少钱?

4、探索方法:让我们一起来解决一个问题:1台洗衣机和1台电视共花多少钱?

(1)怎样列式呢?指名回答。

(2)板书:500+800=

(3)小组讨论:计算“800+500”你有什么好办法?先独立思考,后小组交流。

(4)各小组展示算法。你们小组有什么好办法?

5、试一试:刚才同学们想出了这么多的方法,请用你认为最简便的方法算一算其余两道问题,独立解决,集体订正。

三、巩固练习:

1.口算:(说出口算的方法)

400+800 900+200 500+2000 1300-400

280+700 340+600 530-50 980-100

1800+200 1800-200 670-60 670-600

2.比较大小:

280+300○280+30 6400-400○6400-400

750+40○40+750 960-80○900-80

四、课堂游戏

1、打靶游戏

我们一起来做个游戏。看谁打靶打得准,那怎样才能打中呢?学生说题意。(课本54页)

第一组:老师射,指名2人,发现规律(要想百发百中,这些数一定藏着什么秘密?)重复书中的问题。指名2人,试一试。

第二组:换1组,想想怎样射得准?小组商量一下。你是怎样想的?指名2人。

2、你说我算。

(1)问:两个数的和是500。(450+50=500)

(2)问:两个数的差是700。(726-26=700)

3、自主互动:同桌互相说一说,算一算。

五、总结评价

你今天有什么收获吗?

板书设计:

买电器

买一台洗衣机和一台电视机共花多少钱?

一台洗衣机比一台电冰箱便宜多少钱?

都买了共花多少钱?

…… ……

关于本教案的常见问题

Q：买电器优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《买电器》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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