第一节　“四两拨千斤” --虚词PPT专用课堂实录内容

教学目标：

1、分清实词和虚词，认识虚词的重要作用。

2、理解并掌握虚词的性质，正确掌握常用虚词的基本用法，鉴赏虚词运用的妙趣。

教学重点：

虚词的表意功能。

教学难点：

虚词用法辨析。

教学准备：

多媒体课件。

课时安排：

2课时。

教学过程：

一、引入：

二、课堂活动——“好！”与“好了！”

（1）多媒体展示画面，激发学生兴趣。

三、了解实词和虚词的概念、种类及特点：

词在语法意义上可以分为实词和虚词两大类。（见书p82）

（一）实词

实词是有实在意义的词，可以独立充当句子成分，一般可以单独回答问题。每一个实词都可以详细解说其词义。现代汉语实词一般分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。

无论在现代汉语中还是在文言文中，实词都占有绝对多的数量，因为语言的基本作用是表意，离开有实际意义的实词，这一作用将很难达到。

（1）名词：是表示人、事物或抽象概念名称的词。如：书本、桌子、儿童、雷锋、思维、政治等。

（2）动词：是表示人或事物的动作、存现及发展趋势的词。如：走、跑、思考、学习、有、存在、能、可以等。

（3）形容词：表示人或事物的性质、状态的词，汉语中的形容词可以修饰名词，也可以修饰动词，与英语不同。如：老、好、漂亮、干净、纯洁、飞快（地跑）。

（4）数词：表示数目的词。如：一、十、第八、每等。

（5）量词：表示人或事物及动作的计量单位的词。量词一般与数词连用构成数量短语。如：个、件、幢、下、次、趟等。

（6）代词：用来指代人、事物、状态、过程的词。如：你、他们、这、彼等。

（二）虚词

虚词是没有实在意义的词，一般不能单独充当句子成分（副词例外），不能单独回答问题（少数副词除外）。其存在的价值在于帮助构成句子的语法结构，表示某种语法关系。

汉语的虚词主要有六种：副词、助词、连词、介词、语气词、拟声词。无论在现代汉语中，还是在文言文中，虚词的数量都相对较少，但作用却很大。

（1）副词：在句中表示动作、行为、性质、状态的程度、范围、时间、趋向等的词。如：很、非常、一律、也、将来等。在虚词中，副词是唯一能独立作句子成分的词，并且有少数副词（比如“不、没有、也许、大概”等）也可以单独回答问题，具有一定的实词特点。

（2）助词：在句中起辅助作用的词。现代汉语中的助词主要有：“的”、“地”、“得”（结构助词），“着”、“了”、“过”（动态助词）。文言文中助词比较复杂，常见的有“之”、“者”等。

（3）连词：在句中起连接作用的词，连词往往标示词、短语、句子、句群、语段之间的逻辑关系。

如：虽然、但是、因此、无论等。连词常常成对搭配使用或与副词搭配使用，如：“因为……所以……”、“即使……也……”、“只有……才……”等。

（4）介词：表示动作对象、时间等的引介关系的词。介词在汉语中比较复杂。如：在、从、对于、关于等。

（5）语气词：突出句子语气意义类型的词，表示感叹或惊奇、惊喜、疑虑等语气。如：啊、唉、呀等。

（6）拟声词：模拟人或事物声音的词。如：哗、唧唧、哐、滴答等。

四、课堂活动一：形形色色的“的”

（一）阅读81页，思考：“的”属于虚词中的哪几类？“的”有哪些用法？

1、“的”的用法：

修饰语和中心语之间，作为定语的标志

助词

放在词或词组的后边，组成名词性“的”字短语

与“什么”组合，表示“等等、之类”的意思

插在动宾短语中间，表示过去发生的事情

语气词：陈述语气，表示情况确实如此。常与“是”连用，“的”的后面补不出中心语。

2、语气词“的”和助词“的”的区别：

（1）“的”的后面能不能添相应的名词。能添加的是助词，不能添加的是语气词。

（2）删去“是、的”之后，句子的基本意思改变没有；改变了的，“的”是助词，否则就是语气词。

辨析：

A、那岸上站着的一群人是看划龙船的。

助词（指人）

B、他是会来的。

语气词

C、他今天会回来的。

语气词

3、下面的词组中间能不能加“的”？

①候补党员

②师范学校

③生活习惯

④夜晚记日记

⑤天平不准

⑥抓破了鼻子

分析：

①③中间可以加“的”且结构和意义不变，均为偏正结构。

②中间不可以加“的”，它是类似于专有名词的固定结构。

④⑤⑥中间可以加“的”，但加后结构和意义均发生变化，由谓词性词组变成偏正词组。

五、课堂活动二：“一身二任”的词语（结合“小试身手”三）

六、注意虚词的特殊表意作用。

七、注意虚词在句中的位置。

八、小试身手一、二（见教师用书p152-153）

句子结构完整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句子的成分，就叫赘余。常见的情况有：第一，语法成分重复（包括主语有多余成分，谓语有多余成分，宾语有多余成分，定语有多余成分，状语有多余成分，补语有多余成分）；第二，语意堆砌。相同成分之间或不同成分之间都有可能出现语意堆砌。

例１．热烈欢迎各级领导来我校光临指导工作。（“临”即“来到”“到达”之意，“光临”即称宾客来到，本句中“来”与“光临”重复，应删掉“光临”或删掉“来”而将“光

临”提前到“我校”前。）

例２．

隆重欢迎体育健儿胜利凯旋归来。（“凯旋”即“战胜而归来”之意，“胜利”“归来”为赘余，应删掉。）

例３．

其实这是过虑的想法。（“虑”就是想，应删去“的想法”。）

例４．

小狗用鼻子嗅了嗅这位陌生人的鞋子和裤腿，突然狂吠不已。（狗当然用鼻子嗅，本例句中的“用鼻子”纯属多余。）

例５．

这天，集市上人山人海，熙熙攘攘，来来往往，摩肩接踵，好一派热闹景象！（“摩肩接踵”形容人很多，很拥挤，与“热闹景象”的赞叹不相符；“熙熙攘攘”形容人来人往，非常热闹，“来来往往”应该删掉。）

例６．

走近美丽的丹阳中学，我停下脚步驻足欣赏。（停下脚步和驻足意思重复，删除一个）。

(顾彩红

《中国中学生报》第1264期)

高考复病句语意重复资料

资料一

语意重复短语50例

1、杀人的刽子手

2、无声的潜台词

3、胜利的捷报

4、不必要的浪费

5、第一部处女作

6、最高顶点

7、过高的奢望

8、罕见奇观

9、当前工作的当务之急

10、偶然邂逅邂逅相遇

11、十分酷爱

12、心里由衷的

13、亲眼目睹

14、前来莅临指导

15、过于溺爱

16、一天天日臻完善

17、公开宣称

18、免费赠送

19、白白地虚度

20、随便苟同

21、非常（十分）巨大

22、非常奇缺

23、极其罕见

24、诉诸于

25、这其中

26、涉及到

波及到

27、来自于

28、

国际间

人际间

29、截至到

30、报刊杂志

31、破天荒第一次

32、第一个首创

33、凯旋归来

34、提出质疑

35、庆祝国庆55周年

36、百姓生灵涂炭

37、妄自菲薄自己

38、真知灼见的意见

39、难言之隐的苦衷

40、忍俊不禁的笑起来

41、溢于言表之外

42、三令五申的强调

43、耿耿于怀至今难忘

44、

众多莘莘学子

45、浑身变体鳞伤

46、显得相形见绌

47、独自孑然一身

48、让人贻笑大方

49、没想到受到不虞之誉

50、各种形形色色

资料二

中学语文常见赘余语病例析

在修改病句练习中，赘余是一个让学生感到头疼的难点。所谓赘余，是指一个结构完整、句意明晰的句子，表达上使用了不必要的词语作句子组成部分。它是病句中的一个重要类型，也是教学中的一个难点。现对中学语文常见赘余语病例析如下：

一、动词类赘余

白白虚度（“虚”含“白白”意，“白白”赘余）

被应邀（“应邀”含“被”意，“被”赘余）

被人贻笑大方（“贻笑大方”含“被人笑”意，“被人”赘余）

到此光临（“光临”含“到”意，“到此”赘余）

非常嗜好（“嗜好”含“非常”意，“非常”赘余）

非常酷爱（“酷爱”含“非常”意，“非常”赘余）

共同协商（“协商”含“共同”意，“共同”赘余）

过度酗酒（“酗酒”含“过度”意，“过度”赘余）

过分溺爱（“溺爱”含“过分”意，“过分”赘余）

过分苛求（“苛求”含“过分”意，“过分”赘余）

过高奢望（“奢望”含“过高”意，“过高”赘余）

凯旋归来（“凯旋”含“归来”意，“归来”赘余）

可以堪称（“堪称”含“可以”意，“可以”赘余）

来家造访（“造访”含“来”意。“来家”赘余）

免费赠送（“赠送”含“免费”意，“免费”赘余）

十分罕见（“罕见”含“十分”意，“十分”赘余）

随便苟同（“苟同”含“随便”意，“随便”赘余）

随意漫谈（“漫谈”含“随意”意，“随意”赘余）

快要垂危（“垂危”含“快要”意，“快要”赘余）

突然顿悟（“顿悟”含“突然”意，“突然”赘余）

一致公认（“公认”含“一致”意，“一致”赘余）

值得可敬（“可敬”含“值得”意，“值得”赘余）

二、形容词类赘余

炎热、雪白、笔直、通红、稀烂、飞快、精光、崭新、冰凉、死沉、烂熟、巨大、繁多、酷热、众多、广大等本身带比喻性成分或表程度成分的形容词的前面如果有表修饰的程度副词，那个程度副词是赘余成分。如：“十分炎热”（“十分”赘余），“非常雪白”（“非常”赘余）。

三、名词类赘余

多年的夙愿（“夙愿”有“多年”意，“多年”赘余）

多虑的想法（“虑”有“想”意，改“虑”为“余”）

漫山遍野到处（“漫山遍野”即“到处”，两者留一）

目的是为了（“目的”即“为了”，两者留一）

目前当务之急（“当务之急”含“目前”意：“目前”赘余）

无用废话（废品、废物……）（“废话、废品、废物……”含“无用”意，“无用”赘余）

人民生灵涂炭（“生灵”含“人民”意，“人民”赘余）

原因是因为（“原因”即“因为”，两者留一）

真知灼见的意见（“真知灼见”含“意见”意，“意见”赘余）

四、代词类赘余

我的寒舍（舍弟、贱内、家严、拙作……）（“寒舍、舍弟、贱内、家严、拙作”均含“我的”意，“我的”赘余）

诉诸于武力（公诸于众、见诸于报刊、付诸于流水……）（“诸”，“之于”或“之乎”的合音，与后面“于”重复，可删“于”或改“诸”为“之”）

五、概数词赘余

大约10岁左右（上下）约摸10岁左右（上下）大概10岁左右（上下）

至少3名以上（左右、上下）至多3名左右（上下、以下）

近3名左右（上下、以下）平均85分以上（以下）

最少80分以上最小10岁以上最高85分以下最低60分以上上列表概数的词两者只能留一，如：大约10岁，或10岁左右，或10岁上下。否则赘余，变成病句。

六、副词类赘余

防止不要发生事故、杜绝不要大吃大喝、切忌不可喝生水、避免不受侵害（例子中“不要”、“不可”、“不受”均属赘余，必须删去，否则意思表达反了）悬殊极大（“悬殊”含“相差极大”意，“极大”删去）

资料三

报刊常见赘余句40例

在阅读报刊时，经常会见到一些重复赘余的句子，现辑录如下（句子中的加点字与黑体字意思重复，应将加点的字去掉）：

1.5万件中国古代瓷器将等待拍卖。

2.这个工厂生产了一批不合格的伪劣产品。

3.在俄罗斯，社会史的研究正方兴未艾。

4.其实这是多虑的想法。

5.这些问题可以付诸于司法部门来解决。

6.他们殴打执行公务的干警，这实属是藐视国家法律尊严的违法行为。

7.电信用户对新的资费标准提出质疑。

8.新郎牌西服无论是质地、款式，还是包装，都可堪称上乘。

9.论文内容涉及到理论与应用、现代汉语、民族文化等许多方面。

10.正常的生活节奏发生紊乱，促使人早衰并引起某些不必要的疾病。（注：疾病都是不必要的，“不必要的损失”也属此类）11.这句话的后面，包含了多么丰富的“无声”的潜台词。

12.全面提高学生的素质是教育界目前的当务之急。

13.这些家伙有许多坏毛病。

14、网络文学重复出版现象令人堪忧。

15.茂名警方初步掌握了不法分子非法走私枪支的犯罪事实。

16.在本店购买一台彩电，将免费赠送一件衬衫

17.这类虚假报道常常屡见不鲜。

18.中共中央三令五申地强调要抓好农业基础工作。

19.下午四点，我陪同来访的外国友人去拜访您的令尊。

20.现奉上我的拙作，鄙人才疏学浅，书中谬误甚多，敬请斧正。

21.马列主义、***思想是在同各种形形色色的机会主义斗争中发展起来的。

22.众多莘莘学子都希望自己成为对祖国建设的有用人才。

23.他陷入了深深的沉思之中。

24.领导对学校的改革提出了真知灼见的意见。

25.听了小王的一席话，他感激涕零地流下了眼泪。

26.他有一肚子难言之隐的苦衷。

27.张强被打得全身遍体鳞伤。

28.他和他的妻子互相厮打起来。

29.学校德育教育搞得很好。

30.我亲眼目睹了这次交通事故。

31.对不熟悉的新情况，要逐步摸索

32.残酷的战争使百姓生灵涂炭。

33.在四川出土的这件文物是十分罕见的。

34.我校订阅报刊杂志三千余种。

35.看到赵本山表演的小品，连一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑了起来。

36.一个偶然的机会，我不期而遇地晤见了鲁迅先生。

37.我之所以要到北平的原因，是要会见一位朋友。

38.他的第一部处女作主题十分深刻。

39.参加这次颁奖大会的与会者，都是教学第一线的老师。

40.那时，我已经将近快要10岁了。

资料四

常见的“重复赘余”词语例举

“赘余”即重复多余，是备受高考命题人青睐的一种病句类型，每年的高考试题对这一类型无不涉及。由于一些“赘余”是习惯使然，常具极大迷惑性，且屡见于报刊，常听于耳中，人们对它有很强的认同感，从语感方面可能感受不出来，故很有必要分辨清楚。下面辑录了常见的赘余词语，供参考。

1、并非是、绝非是、岂非是、实属是

2、见诸于、付诸于、来自于、倾向偏重于

3、国际间、人际间、这其中、这其间、此个中

4、惟其因为、切忌不要、防止不要、杜绝不要、切忌不可、避免不要

5、您令郎、您的令爱、我的愚见、

6、涉及到、波及到、再此复发、互相厮打、互相自我批评、基本上根除、亲眼目睹、开始启用、一致公认、随便苟同、非常奇缺、非常溺爱、太过（分）苛求、过分溺爱、悬殊很大、差距悬殊、凯旋而归、报刊杂志、邂逅相遇、遭人挨打、可以堪称、令人可爱(威慑)、令人堪忧、被应邀、提出质疑、非法走私、坏毛病

7、过高的奢望、无故平添、多年的夙愿、多余的废话、深深的沉思、、无声的潜台词、

没用的废物、不熟悉的新情况、不必要的疾病(麻烦、误会)、正常的事业、年轻的小伙子、破天荒的第一次、过分的溢美之词、目前的当务之急、普通的芸芸众生、无报酬的义务劳动、优秀的传统美德、

8、来我校莅临指导、截止日期的最后一天、时速可达1000公里/小时、迄今也未忘记、喜爱和青睐、青少年人群、第一部处女作、十里路左右的距离、

9、全身(浑身)遍体鳞伤、人民(百姓)生灵涂炭、被人贻笑大方、无数（众多）莘莘学子、特别穷凶极恶、独自孑然一身、眼睛望穿秋水、向后退出一步、座位座无虚席、正方兴未艾、人为地蓄意破坏、各自分道扬镳、一直耿耿于怀、值得可歌可泣、让人利令智昏、忽然恍然大悟、好像如芒在背、迅速立竿见影、显得相形见绌、各种形形色色、更加弥足珍贵、

10、妄自菲薄自己、出乎意料之外、真知灼见的见解、黄发垂髫的孩童、难言之隐的苦衷、刻骨铭心的难忘、怙恶不悛不思悔改、忍俊不禁地笑起来、耳目一新的全新感觉、好像没听到似的充耳不闻、感激涕零地流下眼泪、三令五申地强调、亲自耳闻目睹、

11、其目的是为了、大多以……为主、……之所以……的原因、大约……左右、大约……上下、约摸……左右(上下)、约略……左右(上下)、大概……左右(上下)、至少……以上、至少……左右(上下)、至多……左右(上下、以下)、近……左右(上下、以上)、平均……以上(以下)、最少……以上、最小……以上、最大……以下、最高……以下、最低……以上

跟踪训练：

①近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千多余元。

②国产轿车的价格低，适于百姓接受，像“都市贝贝”市场统一售价才6.08万元，“英格尔”

是6.88万元，新款“桑塔纳”也不过十几万元左右。

③他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。

④今年年初美英两国曾集结了令人威慑的军事力量，使海湾地区一度战云密布。

⑤围绕“农民增收”这一目标，该信用社大力支持农村特色经济的发展，重点向特色化、优质化、技术化农户优先发放贷款。

⑥参加这次探险活动前他已立下遗嘱，万一若在探险中遇到不测，四个子女都能从他的巨额遗产中按月领取固定数额的生活费。

⑦在国际间文化交流日趋频繁、不同民族文化相互交融和碰撞的今天，更应重视继承和发展传统节日文化。

⑧他的艺术见解独到、深刻，近年来，常被应邀到许多高校发表演讲，深受学生欢迎。

⑨具有不同专长的大学生暑假里愿意为您的令郎、令爱辅导功课。

答案：①此处“多余”是“多”和“余”两个意思近似的词，应删其一。②“不过十几万元左右”中“左右”多余。③“分外”和“多了”重复，应删除其一。④“威慑”是令人害怕的意思，与前面的“令人”重复。⑤已经有“重点”，再加“优先”自然多余。⑥“若”即是“如果”，与句中表假设的“万一”重复。⑦“国际”即是“国家与国家之间”，后面的“间”多余。⑧“应邀”即“接受邀请”前面的“被”字多余。⑨“令”是个敬辞，用于称对方的亲属或有关系的人，前面的“您的”多余。