税率ppt配套的教学设计及说课稿

《税率》教学设计

克东县第一小学高敏

教学内容:人民教育出版社六年级下册,第二单元

教学目标:

1、了解纳税和税率的意义,并利用税率的公式进行有关的计算。

2、通过小组合作、自主探究的方式来完成本节课的学习任务。

3、通过对纳税的认识,体会依法纳税的光荣和纳税的意义。

教学重点:理解税率的概念和意义,并联系实际解决问题。

教学难点:把税率的知识与以前所学的百分数的知识联系起来,学会灵活运用这些知识解决实际问题。

教学准备:课前收集纳税的信息;教学课件。

教学过程:

一、导入,同学们,这节课我们来上一节数学课,首先我们来看几幅图片。

出示图片(新旧二克山公园新旧医院大楼新旧学校图片)师:你们知道这是什么地方吗?

这些地方我们都非常的熟悉,我们的家乡发生了翻天覆地的变化.......,我们生活环境就医条件学习条件都有了很大的改善,我们为生活在这样的环境中而感到骄傲和自豪。这些条件的改变是需要花很多的钱。同学们,你们知道这些钱是从哪里来的呢?这些钱大部分是通过税收得来的,那么什么是税收,为什么要纳税呢?纳税的标准又是多少呢?这就是这节课我们要研究的问题。(板书课题:税率)

二、新授。

1、下面同学们打开书,翻到第10页,阅读第一、二自然段,思考并小组讨论:通过阅读,你了解到了什么?

小组汇报:(1)什么是纳税?税收的用途是什么?(出示课件,2011年、2012年的税收应用分配比例,我们现在的免费教材,学生的饮用奶,都与税收息息相关。税收就是要取之于民,用之于民,所以每个公民都有依法纳税的义务)什么是应纳税额?什么是税率?

师:同学们阅读得很认真,从字面上得到了这些有用的信息。阅读到了这些信息后,你们还有什么疑惑吗?同学们可以说一说?

(1)谁向谁纳税?

(2)集体或个人的全部收入是不是都需要向国家纳税呢?

(3)什么是消费税、增值税、营业税、个人所得税?

(4)什么是应纳税额?

老师考考你们,谁能说一说在这几个例子中,哪些数据是应纳税额呢?

(出示例子课件)

某制衣厂在2017年10月份生产的销售额是500万元,向国家缴纳税金40万元。

小华的妈妈2月份出去讲学收入500元,向国家缴纳税金20元。

这回你了解了什么是应纳税额了吧。

(5)这些税率是不是都是相同的呢?

生举例解答(拿出课前准备的一些税率知识,。比如房屋买卖的交易

税,满两年和不满两年的购买车辆的税个人所得税)

(6)小组讨论并汇报:教师巡视了解情况。税率、应纳税额、各种收入、这三种量之间有什么关系呢?(板书)

税率=应纳税额各÷各种收入

应纳税额=税率×各种收入

各种收入=应纳税额÷税率

师:通过以上的学习,我们来解决一些实际问题。(出示课件)例3:一家饭店10月份的营业额是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税,这家饭店10月份应缴纳营业税多少万元?

小组讨论:有不同的解答方法吗?小组汇报解答方法。

三丶巩固练习:(出示课件)

1、李阿姨的月工资是5000元,扣除3500元个税免征额后的部分需要按5%的税率缴纳个人所得税。她应缴个人所得税多少元?

2、王老师为某杂志审稿,得到300元审稿费。为此她需要按照3%的税率缴纳个人所得税,她应缴纳个人所得税多少元?

3、一个商场九月份的营业额是400万元,缴纳营业税20万元,缴纳营业税的税率是多少?

4、百货大楼一月份的营业额是2480万元,纳税后还剩2356万元,求纳税的税率是多少?

5、杨叔叔经营的超市,六月份的营业额按5%缴纳营业税共纳税款1500元,杨叔叔经营的超市六月份营业额是多少元?

6、凤华商场九月份按规定缴纳1.85万元的营业税,他们缴纳是税

率是5%,九月份的营业额是多少万元?

四丶总结:同学们这节课你们学到了哪些知识呢?说一说。

五丶课后调查:问一问爸爸妈妈每月收入是否需要缴纳个人所得税?了解我国对个人所得税的税收规定。