23 新型玻璃教案范文

小学语文S版四年级上册第六单元

《新型玻璃》教学设计

马洁

教学目标:

1.指导学生正确、流利地朗读课文。了解五种新型玻璃的特点和它们在现代化建设中的作用,激发学生关心科技发展、探索科技奥秘的兴趣。

2.学会本课生字新词。查字典并联系上下文理解文中重点词语意思。

3.了解文章的写作方法,训练学生的概括能力。

4.启发学生展开想象,说说自己想发明什么样的新型玻璃,或别的什么,再写一写。

学情分析:

这是一篇精读课文。课文分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃这五种新型玻璃的特点和在现代化建设中的广泛应用。本课是一篇科技说明文,介绍了一个科技领域的新成果。虽然说的是很新的科学技术,但课文避免讲枯燥的原理、制作过程、化学成分等,重点放在与人们生活有关的功能特点、使用对象等方面,使读者读来颇感兴趣。课文结构非常清晰,每讲一种玻璃都是先讲它的功能上的特点,再讲它的实际运用。课文的语言生动易懂,如,“噪音像一个来无影去无踪的隐身人”,为了准确地说明事物的特点,课文还用了列数字的方法。课文各段相对独立(并列关系),同时又注意相互之间的连接。作者在介绍新型玻璃的特点和用途时,是一种一种分别介绍的,这样写条理清楚,说明具体,使人读后印象深刻。第一自然段与其他几个自然段写法不同,它用一个特殊的情境作引子,其作用是引起读者的阅读兴趣,同时说明现实生活中确实需要这些具有特殊功能的新型玻璃。

《语文课程标准》指出:“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。”这就意味着阅读教学的任务不只是理解、品味、吸收、接纳、积累语言,还应该创设适宜的情境引导学生倾吐、表达、活用语言,以达到“厚积并厚发”的效果。

教学重点: 了解新型玻璃的特点、用途和说明事物的方法及进行词句训练。

教学难点:启发学生展开想象,说说自己想发明什么样的新型玻璃,

或别的什么,再写一写。

教学用具: 多媒体

教学时间: 两课时

第二课时

教学目标:

1.通过个人探究和小组合作学习,让学生进一步了解各种新型玻璃的特点、作用。

2.了解文章的写作方法,进行词句训练,培养学生的概括能力。

3.拓展学生的思维空间,培养他们的创新能力,激发学生爱科学、学科学的兴趣。

教学过程:

一.情景导入

同学们,在一个伸手不见五指的夜晚,有一个人影悄悄地窜入了博物馆,来到了罩着玻璃的珍贵字画前,迅速地取出工具,轻轻地划开玻璃,准备盗取字画。突然,响起了一阵紧促的报警声,警察马上赶来,抓住了犯罪嫌疑人。是谁报了警?不是值夜班的工作人员,而是被划破的玻璃!这是一种新型玻璃。

1、板书课题,学生齐读课题。

2、通过上节课的学习,我们知道课文主要讲了几种新型玻璃?(生答师板书)介绍这几种玻璃时分别讲了它们的什么?(板书)(特点、作用) 3、出示单元导读,明确单元训练重点。(引导学生上台划关键词语)

二.品读理解

1.默读全文:用“——”划出描写玻璃特点的语句,用“~~~~”划出描写其作用的语句。

A、自读自画

B、同桌讨论

C、全班交流:选一种你最喜欢的玻璃读出描写其特点与作用的语句(出示课件,生读师划)。

D、分男女同学分别齐读描写它特点与作用的语句,然后分别用○、△标出描写其特点与作用的关键词语。教师引导学生概括这种玻璃的特点和

作用并圈画相关词语。

E、总结学法:a读段落,画句子;b读句子,画词语;c提炼概括特点与作用。(副板书)

2.合作学习:

A、出示学习要求:

①、分工合作:四人小组内每人选择一种玻璃,读描写它特点与作用的语句,分别用○、△标出描写其特点与作用的关键词语。

②、讨论交流:四人小组内交流自学情况,互相补充,相互释疑。

③、归纳梳理:合作填写表格

B、汇报交流:

①、指名一个四人小组上台汇报交流,读画句子,圈点词语,概括特点及作用,在白板批注模式下操作课件。

②、填写表格,指名一四人小组上台填写,其他小组在准备好的表格上填写,合作完成。

③、板演的小组成员分别对所填内容进行讲解汇报,其他小组可适时补充。师生合作完成板书。

④、集体填表,明确玻璃的特点与作用。(出示课件)

3、再读课文,回顾玻璃的特点与作用。

4、句子训练:选用其中任何一个关联词语,用自己的话概括你最喜欢的一种玻璃的特点及作用。

不是……而是……尽管……还是……如果……就……即使……也……可以……可以……也可以……

三、拓展创新

1、召开“新型玻璃新闻发布会”,请特约小记者采访玻璃大明星。

A、出示活动要求:(课件)

①、同桌分工,分别扮演记者、一种玻璃。

②、分别准备,记者准备采访语言,“玻璃”准备宣传内容(可以自我介绍,也可以用广告语言等)

③、进行访谈,注意表达顺序

B、采访交流

2、奇思妙想,先说后写

A、设想未来的玻璃

B、设想其他事物

放飞想象创造设计

我想发明,

它的特点是,

它的作用是。

C、将你的设想写下来

四总结提升

1、总结本课的写作顺序:本课各段之间是并列关系,作者介绍新型玻璃的特点和用途时是一种一种分别介绍的。各段相对独立同时又注意了相互之间的连接。

2、总结谈话:同学们,在现代化的建筑中,新型玻璃正起着重要的作用,小玻璃折射了大世界。老师愿我们每一位同学在今后的学习生活中,不断探索,不断创新,让理想成为现实,为人类创造出更多的奇迹。

附:板书设计:

23 新型玻璃