Lesson 9 The U.S.教学目标设计

Lesson9 The U.S.教学设计

一、教学目标:下庄头小学陈英为1. 知识目标:

学习the U.S.以及关于美国的相关常识。

2. 能力目标:

会说本课的对话,会认读of,star,next to,Washington, D.C., stripes, the White House, Statue of Liberty, New York. 能拼读本课的单词of,star。

3. 情感目标:

激发学生对英语的持久兴趣,培养运用语言进行交际的能力,鼓励同学之间的合作并能互帮互助。

二、教学重难点:

能用英语向其他人简单介绍美国这个国家。

三、教具准备:

教师准备:地图、卡片、教学课件、教学录音。

四、教学过程:

Step 1: Class Opening and Review

1.sing a song.

英语歌曲提高学生学习兴趣,使学生的注意力从课间集中到课堂中来。

2. 教师出示世界地图指着中国问。(可以选择问题提问)

What’s this country? (China.)

What’s the capital city of this country? (Beijing.)

What do we speak in China? (Chinese.)

通过综合语言训练方式复习了中国的基本常识。

3. 教师指着澳大利亚地图问。(可以选择问题提问)

What’s this country? (Australia)

What do they speak in Canada? (English)

What is the capi tal city of Canada? (It’s Canberra.)

通过综合语言训练方式复***利亚的基本常识。

3. 教师指着加拿大地图问。(可以选择问题提问)

What’s this country? (Canada.)

What do they speak in Canada? (English and French.)

What is the capital city of Canada? (It’s Ottawa.)

通过综合语言训练方式复习了加拿大的基本常识。

Step 2: New Contents

1.教师出示世界地图指着美国问。

T: Boys and girls, do you know the U.S.?

S: Yes.

T: Yes, you know. (教学新单词“the U.S.”)

2.教师指着美国地图,说“This is the U.S..”

T:We live in China,can we go to the U.S. by bike?

S:No.

T: Why?

S: China is far from the U.S..

T:Jenny lives in Canada,can she go to the U.S. by car?

S:Yes.

T: Why?

S: Canada is near the U.S..

T: Canada is next to the U.S..

通过对中国加拿大与美国位置与距离的对比,加深对美国地图的印象,引出第一组对话。

3.采用PPT出示图片后听录音猜句子的方式学习课文中关于美国language,flag, capital city,famous places的对话内容。了解美国知识。

Step 3: Practice

1.模仿录音,跟读录音的方式熟悉课文。

2.听录音回答问题找到重点句型。

3.填美国基本信息表格并朗读句子掌握重点知识。

4.完成课本习题并朗读句子巩固重点单词与句型。

巩固今天所学知识。

Step 4: Homework用所学词汇与朋友谈论美国。