3的倍数的特征国家优质课一等奖｜教案在线预览

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3的倍数的特征教学目标:1、使学生经历探索3的倍数的特征的过程,知道3的倍数的特征,能正确判断一个数是否是3的倍数;2、使学生在探索3的倍数的特征的过程中,进一步培养观察、比较、分析、归纳以及数学表达的能力,感受数学思维的严谨性及数学结论的确定性,激发学生学习兴趣.教学重点:使学生掌握3的倍数的特征

资料类型：教学教案文档

所属课文：3的倍数的特征

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2018-04-30 21:19:00

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学校：阳泉市郊区河底镇南沟小学

3的倍数的特征国家优质课一等奖

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2018-04-30 21:19:00

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关键词：3的倍数的特征国家优质课一等奖

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3的倍数的特征

教学目标:

1、使学生经历探索3的倍数的特征的过程,知道3的倍数的特征,能正确判断一个数是否是3的倍数;

2、使学生在探索3的倍数的特征的过程中,进一步培养观察、比较、分析、归纳以及数学表达的能力,感受数学思维的严谨性及数学结论的确定性,激发学生学习兴趣.

教学重点:使学生掌握3的倍数的特征,会判断一个数是否是3的倍数; 教学难点:探索3的倍数的特征;

教学准备:有学号的卡片;学生准备小棒若干. 教学过程:

一、复习导入,揭示课题

下面哪些数是2的倍数?哪些数是5的倍数?

92 13 28 70

33 78 125

50 735 426 515 210 3055 1560

个位上是0,2,4,6,8的数是2的倍数,所以,2的倍数有: 92,28,70,78,50,426,210,1560。

个位上是0或5的数是5的倍数,所以,5的倍数有:70,125,50, 735,515,210,3055,1560。

... ... ...

二、探究新知

一个数各位上的数的和是3的倍数,这个数就是3的倍数。

下面用数字卡片摆出的数中,哪些是3的倍数?在每个数后面增加一张卡片,使这个三位数成为3的倍数。

2+4=6,6是3的倍数,所以24是3的倍数。增加的卡片上可以是0。2+4+0=6,240是3的倍数。

还可以填3,6,9。2+4+3=9,243是3的倍数;2+4+6=12,246是3的倍数;2+4+9=15,249是3的倍数。

... ... ...

三、知识运用

1. 圈出3的倍数。

2. 在□里填一个数字,使每个数都是3的倍数。

四、布置作业

作业:第11页练习三,第4题。第12页练习三,第8题、第10题、第11题。

关于本教案的常见问题

Q：3的倍数的特征国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3的倍数的特征》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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