27刘胡兰教学设计一等奖｜教案在线预览

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27、刘胡兰(朗读)主备人:齐精蕊教学目标:1.抓住描写人物动作、语言、神态的句子,正确、流利、有感情地朗读课文。2.仿写描写人物连续性动作的句子。教学活动:活动一:初读课文,正音。1、学生自读课文,不理解的字词可以通过查字典解决。2、读带有二类字的句子,语境识字。(1)由于叛徒的出卖,刘胡兰被国民

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所属课文：27刘胡兰

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2018-05-24 11:03:00

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学校：石家庄外国语小学

27刘胡兰教学设计一等奖

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2018-05-24 11:03:00

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关键词：27刘胡兰教学设计一等奖

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27、刘胡兰(朗读)

主备人:齐精蕊

教学目标:

1.抓住描写人物动作、语言、神态的句子,正确、流利、有感情地朗读课文。

2.仿写描写人物连续性动作的句子。

教学活动:

活动一:初读课文,正音。

1、学生自读课文,不理解的字词可以通过查字典解决。

2、读带有二类字的句子,语境识字。

(1)由于叛徒的出卖,刘胡兰被国民党反动派包围了,。

(2)面对敌人的威胁,刘胡兰像钢铁铸成似的,一点儿也不动摇。

(3)刘胡兰壮烈牺牲后,毛主席亲笔为她题词。

3.读带有二类字的词语。

刘胡兰、国民党、反动派、叛徒、威胁、烈士、牺牲、题词

活动二:抓住描写人物动作、语言、神态的句子,体会刘胡兰的英雄形象,有感情地朗读课文。

1.教师介绍什么是神态?

神态指人物的面部表情,神色和姿态。

2.课件出示描写刘胡兰语言、动作、神态的句子,引导学生抓住关键词语,有感情地朗读课文。

刘胡兰大声回答:“我不知道!”抓住“大声”

刘胡兰愤怒地回答:“不知道,就是不知道!”抓住“愤怒”

刘胡兰像钢铁铸成似的,一点儿也不动摇。抓住“钢铁铸成似的”“一点儿”

刘胡兰挺起胸膛说:“要杀要砍由你们,怕死不是共产党员!她迎着呼呼的北风,

踏着烈士的鲜血,走到铡刀跟前。抓住“挺起胸膛”“迎着”“踏着”“走到”3.小组内朗读,推选读的最好的全班展示

活动三:仿写人物连续性动作的句子。

1.品读文中描写人物连续性动作的句子

她迎着呼呼的北风,踏着烈士的鲜血,走到铡刀跟前。

迎着…踏着…走到…

2.例句:女儿看见妈妈,立刻叫着跑了过去,抱住妈妈的脖子,亲了一口,然后甜甜地笑起来。

3.创设情境

教师的课前准备

学生的课前准备

4.尝试自创情境,描写一个连续性的动作

27、刘胡兰(生字)

教学目标:

掌握本课8个生字的音、形、义。

重点难点:

巩固偏旁记字法。

教学活动:

活动一:知其音

逐个拼读每一个字。

活动二:知其形

开火车说每个字的结构、部首

卖、党、荣:写时注意上下各部分的宽窄大小。

血:注意几个竖画之间疏密均匀,最后一横要长且平稳。

词、伟:左右结构,注意左窄右宽。活动三:组词

两个两字词语,一个四字词语。

活动四:练写。

1、师提示正确的书写姿势。

2、师巡视,个别提示指导。

关于本教案的常见问题

Q：27刘胡兰教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《27刘胡兰》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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