开花了，结果了优质课教学设计是什么类型的资料？

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开花了，结果了优质课教学设计｜教案在线预览

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关键词：开花了，结果了优质课教学设计

正文

《开花了,结果了》教学设计徽县城关小学程晚霞

课题:开花了,结果

【教学内容】

教育科学出版社小学科学3年级下册第一单元 6、《开花了,结果了》。

【学情分析】

三年级学生通过对《植物新生命的开始》、《种植我们的植物》、《我们先看到了根》、《种子变成了幼苗》、《茎越长越高》阶段的学习基本上知道植物经历了种子变成幼苗,了解了植物根、茎、叶的作用,为本节课学习《开花了,结果了》作准备。将通过这一节课的学习让学生明确植物的生命周期。为以后学习动物的生命周期作准备。

【教学目标】

科学概念

1.在植物生长过程中,花要经历花开花谢的过程。花凋谢后结果。

2.花包括萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊等部分。

3.果实是由花的一部分发育而成的。

4.果实中有种子。

过程与方法

1.根据观察到的现象进行预测。

2.用适宜的方式整理收集到的信息。

3.通过分析观察到的现象获得结论。

4.使用工具按照从外到内的顺序解剖花。

情感态度价值观

激发学生对生命现象探究的兴趣。

【教学重点】:

凤仙花花开花落及结果的过程。

【教学难点】:

凤仙花花开花落及结果的过程。

【教学准备】:

老师为每组学生准备:一株盛开的凤仙花,一株结有成熟果实的凤仙花。

学生准备:用于交流观察的记录单。

【教学时间】:一课时

【教学过程】:

一、知识回顾,提出本节课研究任务。

观察凤仙花花朵和果实的生长变化,研究花和果实观察凤仙花花朵和果实的生长变化,研究花和果

实之间的联系。

二、整理并交流我们的观察记录

(一)交流活动:

1、我们根据什么推断凤仙花快要开花了?(凤仙花叶腋部位长出花蕾,也就是花芽)

2、凤仙花开花期间,植株的高度有没有变化?(凤仙花出现花蕾时,植株就不再长高或者增长缓慢了。) 3、凤仙花凋谢的过程是怎样的?(盛开花朵→花瓣萎蔫→花果同株→挂满果实)

4、凤仙花的果实是在植株的什么地方长出来的? (果实是在开花的地方长出来的)

(二)根据我们的观察,画出凤仙花从花蕾到结果的生长变化过程。(别忘了给它们涂颜色)

三、研究花变果实的过程

1、师:为了观察凤仙花,我们采摘几朵凤仙花(按生长顺序采摘)。

2、师:指导学生解剖花。(解剖花时,要用镊子细心地从外到内撕下花的个部分。提醒学生注意:使用镊子时动作要轻,防止将花的某一部分弄坏,解剖下来的花的各部分,要分类摆放,教师直接告诉学生花的每一部分的名称。)

3、生:学生解剖花。(花的构造:花萼、花瓣、

雄蕊、雌蕊)

4、通过图片了解其他花的雄蕊和雌蕊。

四、观察凤仙花的果实

1、观察凤仙花的果实的形状和颜色,并描述它们。

2、仔细观察果实颜色的变化。

3、组织学生观察未成熟的凤仙花果实和成熟的凤仙花果实。引导学生比较观察。

4、引导学生关注完全成熟的凤仙花果实,果实里面有什么?(种子)

5、数一数,现在的植株上结出了多少个果实。观察完了以后,学生汇报。

6、捏开一颗成熟的果实,数一数里面有多少粒种子?

7、算一算,一株凤仙花里面大概有多少粒种子。【作业布置】:

继续观察凤仙花的生长变化过程,做好观察记录。【教学评价】

交流观察记录。

【板书设计】:

6.开花了,结果了

花的构造:花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊果实是由雌蕊发育而来的。

果实里面有种子。

资料摘要

开花了，结果了优质课教学设计

开花了，结果了优质课教学设计

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文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：开花了，结果了优质课教学设计是什么类型的资料？

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