小抄写员名师教学设计2

小抄写员

教材分析

《小抄写员》是北师大版第十二册第五单元的一篇精读课文,课文是按事情发展顺序写的,通过小学生叙利奥长达四个月默默忍受父亲误解责怪、偷偷帮父亲抄写邮签挣钱养家的事,赞扬了他小小年纪懂得关心体贴父母、勇于承担家庭责任的美德。文章最大的特点,是通过人物的心理活动展现人物的思想品质。选编这篇文章,无论从对学生的思想教育,还是从语文学习上看都很有现实意义。

学情分析

我们的学生虽然和叙利奥年龄相仿,家庭条件可能不尽相同,但是学会关心体贴父母,增强对家庭的责任感是所有孩子面对的共同问题。所以,学习这篇课文要学生体会文中的思想感情,对学生进行爱父母、爱家庭的教育。

教学目标

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.体会作者通过人物心理描写刻画人物的写法。

3.继续练习写批注笔记、提纲笔记(情节曲线)、心得笔记,写出自己对文章独特的感受。

4.抄写摘录笔记,独立识字学词。认字7个,写字1个。

5.理解“累赘、补贴、蹑手蹑脚、幸而、动怒、振作、恳求、自作自受、啜泣、懊悔、维持、慈爱”等词语在课文中的意思。

教学重难点

感悟叙利奥对父母关心体贴,对父母的爱。领悟作者通过人物心理活动展现人物思想品质的表达方法。

教学过程

一、揭示课题,了解文章的作者。

1.读课题,质疑、解疑。

什么是抄写员?本文说的小抄写员是谁?

2.共享:交流课前搜集的作者的相关资料。

二、初读课文,学习本课的生字新词。

1.择自己喜欢的方式自读课文,要求读准字音,利用查字典和联系上下文的办法自主理解新词

2.读课文,反馈自读情况。

三、再读课文,理清文章的脉络。

1.桌合作读书,思考:课文主要讲了一件什么事?

(小叙利奥为了帮助父亲养活一家人,瞒着父亲在夜深人静的时候坚持抄写签条,虽然被父亲误解、冷淡,依然坚持着。)

2.围绕着叙利奥帮助父亲抄签条这件事,课文写了哪几方面的内容?画出故事发展的情节曲线。

3.学生汇报。

四、带着问题读课文

你是从哪儿体会出来的?请你画出体会最深的语句,体会后大声地读出来,并写上批注。

五、理解课文内容,体会作者表达的思想感情。

1.叙利奥多次受到父亲的责骂、误解都没有怨言,仍坚持帮父亲抄签条。课文中出现多少次“心里”的词语,把它们用“——”画出来,再用( )括出父亲对叙利奥越来越不满意的句子。探究、体会人物情感。

重点句体会,尤其是心理活动的描写。

①叙利奥虽然不说什么,心里很快活。他想:“爸爸不知道我在替他写,还以为自己没有老呢。好!就这样做下去吧!”

从“心里很快活”体会出他默默帮父亲工作,看到成果,他很高兴。“就这样做下去吧!”说明他要帮父亲抄下去的决心很大。

②叙利奥出世以来第一次挨骂,心里很难受……叙利奥重新振作起来,心里暗暗对自己说:“唉,还是继续做下去。白天多用点功,夜里仍旧工作吧!”

从“心里很难受,继续做下去,仍旧工作”去体会。叙利奥长这么大,第一次受到父亲的责骂,心里真是很难受,

可看到父亲和一家人高兴的样子,他坚定了继续做下去的决心。

③叙利奥一声不响地受着责备,忍住了就要流出来的眼泪,心里却很欢喜。

从这句话中我们能体会到他怕父亲知道,就不会让他做了,所以他没有告诉父亲。

④“啊,不是这样!您不要这样说,爸爸!”叙利奥含着眼泪恳求说。他真想把经过的一切说个明白,可是话到了嘴边又咽了下去,心里反复说:“哎呀,不能说,还是一直瞒着下去,帮爸爸做事吧。学校的功课是非学好不可的,但是更重要的是帮助父亲养活一家人,稍微减轻父亲的疲劳。对,这样做对!”

从“恳求”体会出叙利奥的心里非常难受,委屈。从“更重要,对,这样做对!”体会到叙利奥把帮助爸爸做事,减轻父亲的疲劳看成是最重要的事情,而且心中还十分肯定自己的做法是对的。说明他很体谅父亲的辛苦。

⑤又过了两个月,叙利奥继续夜夜工作,白天疲倦不堪;父亲见了儿子,仍旧动怒。最伤心的是父亲对儿子渐渐冷淡了……叙利奥看到这个样子,伤心得不得了。

从“夜夜”体会到叙利奥这样工作,对于一个孩子来说是难以忍受的。还体会到父亲的冷淡,使他伤心到了极点,可为了帮父亲,他仍旧没有为自己辩解。

⑥叙利奥听了心里像刀割一样……父亲确实不爱他了,眼里已经没有他这个人了。“啊,爸爸!没有您的爱,我是活不下去的!——无论怎样,请您不要这样说。……

追问:请你想象体会,什么是刀割一样?从中你体会到了什么?

(叙利奥此刻已是伤心欲绝,他是那么爱他的家人,同样他也需要父母对他的爱。)

2.叙利奥受到父亲的责骂,冷落后是否停止了工作呢?

(没有,习惯的力量,为爸爸分忧的信念使他半夜又起来。)

追问:叙利奥为什么要偷偷地做?不告诉父亲呢?

(因为父亲无论如何也不会答应。“不要。你应该用功读书,功课是你的大事情,就是一个钟头,我也不愿意占用你的时间。”父亲很爱叙利奥,如果叙利奥告诉了父亲,父亲不会让他做的,他也就帮不了父亲了。“爱”使父子俩各自的努力产生了冲突。)

3.叙利奥是在什么情况下帮助父亲工作的?

家里的生活很清苦。叙利奥心疼父亲,想为他分担一些。

4.事情的结果怎么样呢?默读25—30自然段,想象一下当时的情景。

六、总结,体会文章中所表达的情感。

叙利奥为了帮助父亲维持家中的生活,减轻父亲的重荷,默默帮助父亲工作,虽被误解仍坚持着,表达了他对父亲、对家人深沉的爱。同样,父亲对这个家、对儿子也是十分挚爱,宁可自己受累,也不愿意耽误儿子的学习。使我们感受到了父子间那份真挚的爱。

七、布置作业

1.词语。

2.中最使你感动的一段话。