Section A 2d—3c教案教学设计｜教案在线预览

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专题二15分学生通过自学能够解决：1 会读5个单词1个短语2 翻译语法中的句备学情子画出不定式3按要求完成3b和1a 需要教师指导解决的问题：阻碍活动顺利进行的语言知识熟练问题5分备教学目标5分5分语言知识与语言技能目标：学生能够：1按要求完成预习内容。2进一步练习谈论计划的句型，巩固动词不定式3引

资料类型：教学教案文档

所属课文：Section A 2d—3c

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2019-06-04 09:47:00

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学校：楚雄市鹿城镇初级中学

Section A 2d—3c教案教学设计

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2019-06-04 09:47:00

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关键词：Section A 2d—3c教案教学设计

正文

专题二

15分

学生通过自学能够解决：1 会读5个单词1个短语2 翻译语法中的句备学情

子画出不定式3按要求完成3b和1a

需要教师指导解决的问题：阻碍活动顺利进行的语言知识熟练问题

5分

备教学目标

5分

语言知识与语言技能目标：

学生能够：1按要求完成预习内容。2进一步练习谈论计划的句型，巩固动词不定式3引出电影话题，使用描述性的形容词，深入谈论电影电视节目

学习策略目标：抓关键词获取听力信息；运用pairwork进行对话交流；

情感态度及文化意识目标：有明确的学习目的，能认识到学习英语的目的在于交流；2．有学习英语的愿望和兴趣，能体会英语学习中的乐趣，乐于参与各种英语实践活动；3．有学好英语的信心，敢于用英语进行表达；4．能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务；5能谈论喜好表达自己的观点。

5分

创新支点：1、构建的3个活动动场； 2、大量朗读3运用pairwork进行对话交流

备教学10分

主要学习环节或学习成果的评价方式或工具：

评价

1、评价量规（见附表）2、当堂检测

备教学10分

任务型教学法

方法和媒体：听力录音 ppt课件

媒体

40分

请以活动1、活动2、活动3等形式，描述该课时包含哪些学习活动以备教学及每个活动的目标和主要方法步骤：

过程

活动一:检查预习情况

（一）活动目标：体会动词不定式的用法,理解句子含义

（二）活动步骤：

1朗读语法中的句子

2翻译并说出出现的不定式

3 pairwork进行对话交流

4Try to recite them 5check 3b-pairwork

活动二进一步练习谈论计划的句型，巩固动词不定式

（一）活动目标

巩固动词不定式的使用

(二)活动步骤：

1构建对话动场

：周三有节活动课，可以收看电视节目，班长统计各组喜欢的电视节目类型，并说明理由

2对话任务分配：结合语法中的功能句，就自己的喜好计划等进行组内汇报，组长1 同学记录，组长2全班汇报。

所需句型：Do you plan to watch…?

what do you want to watch? What do you think of…?

..Why do you like watching…?

Because I hope to …/I can expect to

3、对话活动实施：同组学生相互问答，教师巡视指导。

4、对话活动交流：各组组长2向全班汇报，班长统计。

5、活动整合：各小组起草书面报告，由班长交于老师。

活动三

引出电影话题，使用描述性的形容词，深入谈论电影电视节目

(一)活动目标：让学生体会目标语言在真实语境中的综合运用

（二）活动步骤：

1构建听力动场：

……1）检查1a 预习情况

2）利用ppt构建对话动场:pairwork

巩固1a中的形容词

A:what kind of movie is it?

A:what do you think of it? B: 2 听力任务分配：自我统计听力得分并自我评价。

3听力活动实施：听2遍；统计听力得分后，对于听不出的信息，通过阅读听力原文来获取：

4、构建对话动场：向学生展示1d 对话内容ppt显示该功能句

关于本教案的常见问题

Q：Section A 2d—3c教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Section A 2d—3c》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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