数学活动教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

4．4课题学习设计制作长方体形状的包装纸盒巩固立体图形的展开图知识，进一步体会平面图形与立体图形的相互转化．重点设计制作长方体形状的包装纸盒．难点包装纸盒的平面图形设计．活动1：知识准备教师出示图片：问题1：下面的平面图形哪些能折叠成立方体？学生思考后回答．问题2：根据正方体的展开图，你能想象画出长

资料类型：教学教案文档

所属课文：数学活动

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2025-12-24 13:17:36

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学校：武安市实验中学

数学活动教学设计第二课时

未知

2025-12-24 13:17:36

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关键词：数学活动教学设计第二课时

正文

4．4

课题学习

设计制作长方体形状的包装纸盒

巩固立体图形的展开图知识，进一步体会平面图形与立体图形的相互转化．

重点

设计制作长方体形状的包装纸盒．

难点

包装纸盒的平面图形设计．

活动1：知识准备

教师出示图片：

问题1：下面的平面图形哪些能折叠成立方体？

学生思考后回答．

问题2：根据正方体的展开图，你能想象画出长方体的展开图吗？

学生思考讨论．尝试画出展开图．

活动2：小组设计长方体包装纸盒展开图

教师出示一个具体的墨水瓶包装盒，将它展开，然后展示给学生，让学生观察包装盒的展开图，然后学生讨论说出这个实物与我们所想象的展开图有什么不同之处．

教师注意引导学生观察，在具体的设计过程中，设计图纸并不完全等同于展开图．

活动3：设计制作

学生先在一张软纸上进行设计，然后尝试裁剪、折叠、观察效果，然后根据情况再进行下一步的操作，直到满意时再在硬纸板上进行设计．

学生可参考下图中的数据和形状．注意预留粘贴处．

活动4：交流、评比

展示、交流、评比，并让学生说说设计制作过程中的感受．

小组讨论以下几个问题：

1．制成的包装盒是否为长方体，如果不是，哪里出现了问题？

2．从实用性上看，设计是否合理？

小结：让学生谈谈制作过程中的感想和对平面图形、立体图形的认识．

作业：为茶叶商设计一个茶叶盒．

关于本教案的常见问题

Q：数学活动教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数学活动》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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