18 交通与生活教学设计｜教案在线预览

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十八交通与生活教学目标:科学探究目标:1 能发现生活中的交通问题,并通过调查,得出自己的结论。2 能用图表和文字把自己的调查表示出来。3 能用简练的语言描述海产品旅行线路图。4 能举例说明交通运输不发达带来的问题。情感态度与价值观目标:1 愿意与本组同学讨论,合作开展调查活动。2 愿意把自己的调查结

资料类型：教学教案文档

所属课文：18 交通与生活

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2020-10-30 16:28:07

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学校：深州市双井经济开发区双井完小

18 交通与生活教学设计

未知

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关键词：18 交通与生活教学设计

正文

十八交通与生活

教学目标:

科学探究目标:

1 能发现生活中的交通问题,并通过调查,得出自己的结论。

2 能用图表和文字把自己的调查表示出来。

3 能用简练的语言描述海产品旅行线路图。

4 能举例说明交通运输不发达带来的问题。

情感态度与价值观目标:

1 愿意与本组同学讨论,合作开展调查活动。

2 愿意把自己的调查结果及交通问题解决方案与同学讨论、交流,并做进一步的改进。

科学知识目标:

1 能举例说明交通运输的重要性。

2 能描述海产品的运输过程。

其他目标:

1能举例说明交通运输与人类生活的密切关系。

2能在独立分析问题的基础上,提出自己解决生活中交通问题的设想或方案,并能说出自己的理由。

教学重点:

能利用图表或文字把自己的调查结果表示出来。

教学难点:

能举例说明交通运输不发达带来的问题

课时安排:

2课时

教具准备:

电教课件

教学过程:

导入新课

谈话:相信多数同学都住在学校附近,因此,多数同学都是步行来的,但你们爸爸、妈妈上班都是步行的吗?

学生:

问:为什么?

学生回答:

谈话:今天我们就来学习18课《交通与生活》,探讨一下交通是如何影响人们的生活的?

授新课

调查爸爸妈妈上班所用交通工具及所用时间。

分组

发表格,学生填表,教师巡视。

汇报。

分析并小结:(为什么会距离不同,但能同时到达,什么起了作用?)

分析海产品的旅行路线图,说说交通运输的重要性。

谈话:荔枝是我们岭南的特产,而且保鲜时间短,但时现在远在外国的人都能吃到鲜美的荔枝,为什么呢?

学生讨论并回答:

谈话:荔枝运输过程中,采用了哪些运输方式?用到了哪些交通工具,采取了哪些技术和设备?

学生思考回答:

谈话:还能举出实际生活中与交通运输有关的事例吗?

学生思考回答:

分析并小结:

做个小主人。P66

谈话:在P66的课文中,有两个方案,你对哪个方案有兴趣,就设计那个方案。但是要认真对待,不能马虎了事,你的设计可能会使我们的社会有个更大的进步的。

关于本教案的常见问题

Q：18 交通与生活教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《18 交通与生活》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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