7　喜爱音乐的白鲸教学实录及点评｜教案在线预览

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《喜爱音乐的白鲸》教学设计教学目标:1、理解课文内容,了解白鲸喜爱音乐的生活习性,激发学生勇于探索的兴趣。2、通过关键词,理解人与动物之间的友爱。3、正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点难点:了解白鲸喜爱音乐的生活习性,激发学生勇于探索的兴趣,进而对动物产生喜爱之情。教学时间:一课时教学准备:课件

资料类型：教学教案文档

所属课文：7　喜爱音乐的白鲸

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2018-05-25 16:59:00

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学校：广州市花都区风神实验小学

7　喜爱音乐的白鲸教学实录及点评

未知

2018-05-25 16:59:00

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关键词：7　喜爱音乐的白鲸教学实录及点评

正文

《喜爱音乐的白鲸》教学设计

教学目标:

1、理解课文内容,了解白鲸喜爱音乐的生活习性,激发学生勇于探索的兴趣。

2、通过关键词,理解人与动物之间的友爱。

3、正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点难点:

了解白鲸喜爱音乐的生活习性,激发学生勇于探索的兴趣,进而对动物产生喜爱之情。

教学时间:一课时

教学准备:课件

教学过程:

一、导入

1.谈话导入,质疑。

2.板书课题,齐读。

二、初读课文,整体感知

1.默读课文,不懂的字、词、句要用做好标记,多读几遍。

1.课文主要讲了一件什么事,这件事给了我们怎样的启发。

三、小组讨论

1、说说小白鲸和蓝色多瑙河之间发生了怎样的故事?

2、白鲸得救是个奇迹的原因是什么?

3、那些句子体现了人们对白鲸的关爱?

4、交流反馈自学情况。

四、再读课文,探究文意

“白鲸却一动不动地挤在一起,它们害怕这艘高大的破冰船。”到

“啊!奇迹发生了,白鲸成群结队地跟着破冰船游动起来。”

1.当时白静遇到了什么危险,它们是怎么做的?

2.人们看到白鲸举到这种情况,又是怎么做的?

板书:音乐让白鲸得救

3.奇迹是什么,为什么说奇迹发生了。

板书:奇迹

理解重点字词:“正巧发现”、“马上报信”、“纷纷凿冰”、“发电求助”

正是人们想法设法,尽一切女里才让白鲸脱离危险,真是由于人们对白鲸的关爱才让白鲸得救,体现了人与动物之间的友爱之情。

板书:关爱

五、拓展思维、课外延伸

自然界中还有很多动物也很喜欢音乐,能欣赏音乐,它们到底是谁呢?请大家回去查阅以下资料,下节课跟同学们分享一下。

板书设计:

奇迹

音乐让白鲸得救

关爱

关于本教案的常见问题

Q：7　喜爱音乐的白鲸教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7　喜爱音乐的白鲸》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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