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《小壁虎借尾巴》教学反思《小壁虎借尾巴》这篇童话故事以连环画的形式呈现,通过小壁虎向小鱼姐姐、黄牛伯伯、燕子阿姨借尾巴的事,让学生认识到小鱼、黄牛、燕子的尾巴各有用处,了解小壁虎的尾巴有再生的特点。本课生动有趣,语言优美,具有浓重的感情色彩,适合有感情地朗读。在教学时,我减去了教材中重复的环节,留出
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我的发现•日积月累公开课教案
未知
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关键词：我的发现•日积月累公开课教案
正文
《小壁虎借尾巴》教学反思
《小壁虎借尾巴》这篇童话故事以连环画的形式呈现,通过小壁虎向小鱼姐姐、黄牛伯伯、燕子阿姨借尾巴的事,让学生认识到小鱼、黄牛、燕子的尾巴各有用处,了解小壁虎的尾巴有再生的特点。本课生动有趣,语言优美,具有浓重的感情色彩,适合有感情地朗读。
在教学时,我减去了教材中重复的环节,留出时间空间进行扩展阅读,让学生自己去悟。并且鼓励学生发表独到的见解。由于学生思维的不同,对问题的理解也不同,因此,就得通过讨论、交流,帮助学生解决问题,获得知识。这样,既有利于学生加深对课文内容的理解,又有利于学生表达能力的训练。
在教学中我时刻注意充分调动学生的学习积极性,使学生在较轻松的课堂气氛中理解了课文内容。
本课最后的拓展延伸,既丰富了孩子们的知识又进行了德育的渗透。
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关于本教案的常见问题
Q：我的发现•日积月累公开课教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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