我的发现•日积月累教学教案设计

三年级上册语文园地二读读背背《名人名言》教学设计峨眉二小段辉燕

一、教学目标:

1、读“读读背背”的名人名言,把其中的生字拼读正确,把句子读通顺。

2、想想这些名言的意思,并且试着放声读出感情。

3、交流各自课前收集的名人名言,有感情地朗读给大家听。

4、了解名人的成就,说这句名言时的背景,加深对名言的理解,从而学会在语境中运用名言。

二、教学重难点:

收集积累名人名言,了解名人的成就,理解这些名人名言的含义,学生在语境中运用名言,并能运用名言写作。

三、教学过程

(一)导入:

在漫漫的历史长河中,有许多伟大的人物,我们读过不少的名人故事,了解了名人崇高的品格,生动的事迹。他们在不同场合说的一些精练的语言能给我们许多启发,这就是名人名言。现在的人们在使用中,赋予它更丰富的内涵,有的劝人勤勉学习,有的叫人奋发向上……今天这节课,我们就一起走进这名人名言的世界。

1、教师出示以下名人的画像:列宁***周恩来宋庆龄高尔基

2、提问:同学们,你们认识这些名人吗?(抽生简单介绍名人给自己最深的印象是什么?)

(学生用一两句话概括介绍每一位伟人)

【设计意图】让学生课前能有目的地通过查资料去了解名人,知道名人的伟大成就,并练习用简要的语言归纳名人的简介。

(二)学习名言

1、师:这五位名人都是了不起的伟人,他们曾经说过的名言能给我们许多启示,我们就来认识一下他们的五句名言吧。出示五句名言,先自读,再抽生读,分组读。

2、全班齐读。

3、问:你最喜欢哪句名言?能给我们讲讲它的意思吗?(生边说,师边板书)

4、让我们来试着背背这五句名言吧。(自由背、抽生背、小组背、全班齐背)(我说名人,你说名言)

【设计意图】多练习背诵,能让学生更熟悉名言,更能熟练运用。

5、师说:这五句名言里啊,有一句是老师最喜欢的名人——周恩来说的,(出示投影片:为中华之崛起而读书)有谁知道这个故事?

6、抽一生讲述这个故事。

7、有谁还知道其他几句名言的故事吗?(抽生说)

【设计意图】事先布置了此项查资料的任务,让学生在查阅资料的过程中了解历史,领悟名人的思想,从而认识到名人的崇高品格。而且还可以锻炼学生用自己的话简要讲述故事内容的能力。

(三)交流名言

1、同学们的课外知识量真丰富,那你知道这五位名人还说过其他的哪些名言呢?

2、四人小组交流,教师巡视。

3、抽生汇报。

4、师出示高尔基的一句名言:我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上。

从这句话中,我们可以看出,高尔基是多么爱书啊!

5、老师还收集了一些这五位名人说的名言,同学们也读读吧。(全班齐读)

【设计意图】让学生在和小组成员交流中了解五位名人说过的其他的名言,拓展自己的知识,并练习自己的口语交流能力。

(四)七嘴八舌谈名言:

1、课前,同学们一定搜集了不少的名人名言。你最喜欢的是哪几句呢?为什么?

2、抽生谈感受,说名言。

3、(其他学生也纷纷举手)师:你看,别的同学也等不及了,那么就把你搜集到的名人名言告诉给你的同桌吧!

4、(1)向同桌介绍自己最喜欢的名人名言,并说说自己喜欢的原因。

(2)同桌认真倾听,可以提问,可以点评。

5、全班交流,抽生交流自己最喜欢的名人名言,并进行适当点评。

6、师出示一些名言,学生自读。

【设计意图】名人名言的种类很多,事先我引导学生往关于学习方面的名言查,这样可以使学生收集资料时更有目的性。让学生在收集资料的过程中发现名言,进而激发他们收集名言、理解名言的兴趣。

(五)运用名言

1、同学们,我们学习了这么多名言,你知道在什么样的语言环境中使用它们吗?

2、出示例子:

(1)小雨成绩不是很好,却不愿多用功一点儿,眼看着别人都赶上来了,还抱怨是因为自己不够聪明。你会用哪句名人名言来规劝小雨呢?

聪明在于学习,天才在于积累。

——列宁

(2)小华比较懒惰,但看到别的同学取得了各种成就又十分羡慕,我会对他说:

任何成就都是刻苦劳动的结果。

——宋庆龄

(3)小军在学习上遇到了困难,特别的烦恼,我会这样安慰他:世上无难事,只要肯登攀。

——***

3、你还能用其他的名言说话吗?(抽生说)

【设计意图】学习名言最终的目的是教会学生在平时的说话和习作中能正确应用名言,从而充实自己的文化素养,提高自己的作文水平。

(六)完成并赠送名言卡片:

1、师:今天我们了解了这么多名言,把你最喜欢的一句名言写下来

好吗?作为对自己的勉励,那么我们就把它做成名言卡片吧!请同学们拿出预先准备好的卡片,写下自己最喜欢的名言。

2、学生开始完成名言卡片。

3、师:谁愿意展示一下你做的名言卡片?(抽生上台用投影仪展示)

4、师:你准备将自己精心制作的卡片放在哪呢?(贴在书上、挂在床头)

【设计意图】让学生能学会选择名言作为自己的座右铭,放在最醒目的地方是为了能让名言时时提醒自己,从而使名言能发挥提醒和警示的作用。

(七)总结

师:同学们,名人的话闪耀着思想的光芒,多积累一些名人名言,时常回味一下,可以使自己获得启迪,从中汲取力量。愿我们伴着这些催人上进的名言健康成长!