2 美丽的南沙群岛PPT及专用教学设计内容

《美丽的南沙群岛》第二课时教学设计

江苏省徐州市铜山区郑集镇卢楼小学吕永艳

教材简析:

这是一篇文质兼美的散文,介绍了南沙群岛美丽的风光和富饶的物产,字里行间饱含着对西沙群岛的赞美和热爱之情。全文主题突出,层次清晰,语言优美,感情抒发真挚自然,为学生语言积累提供了丰富的素材。同时,第二、三自然段,采用了典型的总分构段方式,为学生的写作提供了很好的范例。

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、让学生在朗读的基础上,理解课文内容,了解南沙群岛。

3、感悟南沙群岛的美丽与富饶,激发学生热爱祖国的思想感情。

教学重难点:

1、品词品句,感悟南沙的美丽与富饶,激发学生热爱祖国的思想感情。

2、初步感悟“总分”结构的写法,并练习仿写。

教学准备:课件

教学过程:

一、复习导入

1、导入:同学们,这节课让我们继续来学习《美丽的南沙群岛》。

(板书课题:2、美丽的南沙群岛)

2、复习检查

(1)、听写词语

难以计数极为丰富巨大宝库用之不竭

(2)、评议a、集体评议b、同位互评

二、精读感悟

过渡:通过上节课的学习,我们知道了,早在两千多年前,我们的祖先就生活在南沙群岛上,美丽的南沙群岛是祖国巨大的蓝色宝库,这节课让我们继续踏上寻宝之路吧!

(一)学习第二自然段,感悟南沙富饶之美。

1、自由朗读课文第二自然段,边读边思考:这一段是围绕哪一句写的?

生自由朗读,思考后举手回答。(师适时点评)

师:同学们让我们一起把这句话读一读好吗?(师板书:巨大的宝库) 2、在这个巨大的蓝色宝库里你会发现什么宝贝呢?请同学们默读这一段,并找出划下来。

指名说(海洋生物矿产资源海洋动力)

3、分别理解海洋生物、矿产资源、海洋动力

师:同学们你知道哪些是矿产资源?

(师补充:南沙群岛的矿产资源主要有石油、天然气、铁、锌等多种物质)师:海洋动力又是什么呢?

(师简介:海洋动力就是海水运动过程中产生的一些能量,如风力、潮汐、波浪还有海水的温差等利用这些能量发电,这些能源是可再生的。)

4、同学们这儿的宝贝多吗?你从哪些词可以看出它的多?找出并划下来。

指名说(难以计数用之不竭极为丰富)

5、理解:难以计数用之不竭极为丰富

6、朗读背诵前两句,体会富饶之美。

(1)多媒体出示.孩子们你再来朗读本段的前两句,注意你刚才划出的几个词。

学生自由朗读指名读

(2)指导背诵

师:从你的朗读中我听出了,南沙群岛确实是一个蓝色宝库,能把它们背下来吗?

学生练背

出示幻灯片(学生看填空练背)

指名背

齐背(不会的可以看书读)

7、孩子们,作者在这一段里还举了一个例子,说它的矿产资源多的,你能这一事例写的什么地方什么多?(指名说)

你知道波斯湾是哪吗?

师简介波斯湾(波斯湾大部分是公海,那里的石油占全世界石油总量的一半以上。)

我们的曾母暗沙拥有的石油仅次于它,曾母暗沙石油多不多?

8、理解“总--分”的写法

(1)师讲解“总--分”的写法

(2)过渡:我们课文的第二自然段是以总分的结构描写的,其实

课文中还有一段也是以总分的结构形式描写的,你能找出来吗? (二)、学习第三自然段,感悟南沙景色之美。

1、这一段的中心句是哪一句?

学生回答(南沙也是一个迷人的世界)

2、过渡:现在我们就去欣赏她那迷人的景色吧!

播放幻灯片(学生欣赏图片)

师:如此美的景色我们看看作者是怎么写的。自由读课文第3自然段,画

出表现“南沙也是个迷人的世界”的句子。

(1)、(学生小组交流)从哪些句子中体会到了“迷人的世界”。

(2)、根据学生的回答,投影出相应的句子。(投影)

(a)天是一片蓝玉,海是一块翡翠。远望水天相连,翡翠和蓝玉合璧,蔚为壮观。这是一句比喻句,作者把天比作——蓝玉,把海比作——翡翠,非常美。谁来读一读。(出示图片)是啊,真美,远远望去水天相连,蓝玉和翡翠都合璧了,天美水也美,让我们美美地读出来。

(师评价:你的朗读让我们感受到了南沙大海的壮美。谁想向他挑战,也读这句话,我仿佛真的看到了海天合璧的壮观美景。)

(b)俯看清澈明亮的海水,龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷,令人心旷神怡。老师找了些图片,我们一起来欣赏一下?

(课件:海洋动物)生谈感受,能把你的这种感觉通过朗读表达出来吗? (评价:听了你的朗读,真的令人心旷神怡。你读得真好,我们仿佛看到了水底游动的鱼儿。哪些同学也喜欢这些海洋动物,我们一起来读一读)

(c)碧波浩渺的南沙海域,连浪涛都是美的,每一个浪头都托起洁白的浪花,一团团,一簇簇,仿佛是欢迎的人群在挥舞花束。(播放动态图片)喜欢吗?能把你对浪花的喜爱通过朗读表达出来吗?

师:老师从同学们的眼神中看出很多同学都迫不及待地想去南沙旅游了,因为大家从文字中已经感受到她美若仙境,让人心旷神怡了,对吗?

(过渡句)那让我们再读这段,让这迷人的世界,美丽的画面永远留在脑海中吧。(齐读课文最后一段,师板书:迷人的世界)

三、仿段练习

出示仿写要求:

课文的第2、3自然都是围绕中心句,从不同角度写出了南沙群岛的富饶和美丽。学习第2、3自然的写法以“公园真是鲜花的海洋”或“超市里真热闹”为中心句写几句话。

学生展示师生共评

四、布置作业

1、二、三两自然段读会背

2、同位互改写话练习

板书设计:

2. 美丽的南沙群岛

巨大的宝库

迷人的世界