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习作一看图作文教学设计习作目标:1.看例图、读例文学习例文是怎样用语言描述图意的2.阅读例文后的习作要求指导初步懂得观察多幅图作文的方法3.根据练习要求采用学得的方法学习写多幅图作文重难点:1.看例图、读例文学习例文是怎样用语言描述图意的2.阅读例文后的习作要求指导初步懂得观察多幅图作文的方法3.根

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习作一看图作文教学设计习作目标:

1.看例图、读例文

学习例文是怎样用语言描述图意的

2.阅读例文后的习作要求指导

初步懂得观察多幅图作文的方法

3.根据练习要求

采用学得的方法

学习写多幅图作文

重难点:

1.看例图、读例文

学习例文是怎样用语言描述图意的

2.阅读例文后的习作要求指导

初步懂得观察多幅图作文的方法

3.根据练习要求

采用学得的方法

学习写多幅图作文

教学时数:

一课时

习作准备:挂图

教学过程:

一、观察画面

学习例文

总结要点

1.图上有几个人物?

2.这四幅图写了一件什么事?

3.分图简洁说说每幅图的意思

4.阅读例文

1.指名分段读例文

图文对照

说说每段分别写了哪幅图?

2.由例文的安排段方法

你知道了可以如何安排段落吗?

5.教师小结:交代了事情发生的时间、地点他们看到了什么?

是怎么想?怎么说?怎么做?

二、组织讨论

学习写法

1.读提示语

结合例文看图

自主思考这些问题

2.学生围绕几个问题以小组为单位集体交流明白多幅图的基本要求

a.仔细观察

看懂每幅图

弄清每幅图的意思和联系

b.展开想像

图上看到的可以写

没有的内容可以展开丰富的想像和联想来写c.层次分明

每段写一幅图

d.重点突出

几幅图中选一两幅写具体些

3.你认为还有什么技巧和方法向大家推荐三、学习写法

尝试写作

(1)看图选择内容

学生选择自己感兴趣的一组进行重点细致的观察(2)学生自由说说四幅图意

小组交流、班级交流、评议

四、学生练写

指名点评

修改文稿

1.同桌先看图口述

2.指名连起来完整地说

3.师生点评

4.学生练写师指导

板书设计:

习作一:看图写话

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